دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Philosophy as Interplay and Dialogue: Viewing landscapes within philosophy of education
دانلود کتاب فلسفه به عنوان تعامل و گفتگو: مشاهده مناظر در فلسفه تعلیم و تربیت
مشخصات کتاب
Philosophy as Interplay and Dialogue: Viewing landscapes within philosophy of education
ویرایش: نویسندگان: Torill Strand (editor), Richard Smith (editor), Anne Pirrie (editor), Zelia Gregoriou (editor), Marianna Papastephanou (editor) سری: Studies on Education vol. 5 ISBN (شابک) : 9783643909565, 364390956X ناشر: LIT Verlag سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 516 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Philosophy as Interplay and Dialogue: Viewing landscapes within philosophy of education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فلسفه به عنوان تعامل و گفتگو: مشاهده مناظر در فلسفه تعلیم و تربیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فلسفه به عنوان تعامل و گفتگو: مشاهده مناظر در فلسفه تعلیم و تربیت
فلسفه به مثابه تعامل و گفتگو مجموعه ای بدیع و محرک از مقالات است. آثار مفهومی و انتقادی مربوط به تحولات و بحث‌های نظری جاری را پوشش می‌دهد. یک گروه بین المللی از فیلسوفان آموزش و پرورش هر تابستان در یک جزیره یونان گرد هم می آیند. این کتاب محصول تحلیل‌های فلسفی مجدانه و گفت‌وگوهای گسترده آنهاست. نویسندگان برای به کارگیری استدلال های خود، از متفکران کلاسیک و نظریه پردازان برجسته معاصر، مانند بدیو و مالابو، با دیدگاه های تازه و انتقادی استفاده می کنند. بنابراین، این کتاب کمکی اصیل به این حوزه می کند. (مجموعه: مطالعاتی در باب تعلیم و تربیت، ج 5) [موضوع: فلسفه تعلیم و تربیت]
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Philosophy as Interplay and Dialogue is an original and stimulating collection of essays. It covers conceptual and critical works relevant to current theoretical developments and debates. An international group of philosophers of education come together each summer on a Greek island. This book is the product of their diligent philosophical analysis and extended dialogues. To deploy their arguments, the authors draw on classical thinkers and contemporary prominent theorists, such as Badiou and Malabou, with fresh and critical perspectives. This book thus makes an original contribution to the field. (Series: Studies on Education, Vol. 5) [Subject: Philosophy of Education]
فهرست مطالب
Cover Contents Table of Contents Introduction 1. The Virtues of Unknowing 2. ‘I Create Silence’ 3. Do We Really Know What Reflection Leads To? 4. Education and the Need for Critical Social Imagination 5. Having the World in View Means Feeling it 6. Experiential Nature 7. Texts, Textiles, Textures 8. Implications of Counterfactual Thinking in a Pedagogical Context 9. Becoming Experienced 10. The Right to Education and Global Distributed Justice 11. Graphic Contaminations 12. Paideia and Cosmopolitan Education 13. Get real! 14. Reading Adorno 15. On Escapology, and Thinking in Dark Times 16. Catherine Malabou 17. The Remains of Time
