ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung

دانلود کتاب چشم انداز تحقیق بیوگرافی آموزشی

Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung

مشخصات کتاب

Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783531156118, 9783531910369 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 222 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 60,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب چشم انداز تحقیق بیوگرافی آموزشی: تحصیلات (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چشم انداز تحقیق بیوگرافی آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب چشم انداز تحقیق بیوگرافی آموزشی



این مجموعه شامل دیدگاه‌ها و مواضع متخصصان پیشرو در تحقیقات بیوگرافی آموزشی آلمانی زبان است. علاوه بر مطالعات در مورد تغییر اجتماعی در ارائه خود، مشارکت‌ها به مشکلات روش‌شناختی در تجزیه و تحلیل مطالب زندگی‌نامه‌ای می‌پردازند و به ویژه بر قالب‌های تأمل، توالی‌های مقدماتی و فرآیندهای یادگیری و آموزشی تمرکز می‌کنند. دیدگاه‌های بیشتر به بازده حاصل از تحقیقات بیوگرافی برای تحقیقات حرفه‌ای یا برای تحقیقات یادگیری، به‌ویژه در زمینه یادگیری مادام‌العمر است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In diesem Sammelband finden sich die aktuellen Perspektiven und Positionen der führenden FachwissenschaftlerInnen der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Neben Untersuchungen zum gesellschaftlichen Wandel von Selbstpräsentationen befassen sich die Beiträge mit methodischen Problemen der Analyse von biographischen Materialien und fokussieren insbesondere Reflexionsformate, Eingangssequenzen und Lern- und Bildungsprozesse. Weitere Perspektiven richten sich auf Erträge der Biographieforschung für die Professionsforschung oder für die Lernforschung, vor allem im Rahmen Lebenslangen Lernens.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-6
Einleitung. Traditionslinien, Konzepte und Stand der theoretischen und methodischen Diskussion in der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung....Pages 7-26
Front Matter....Pages 27-27
Wechselnde Muster der Selbstpräsentation: Zum Wandel autobiographischer „Formate“ in der Moderne....Pages 29-46
überlegungen zu einer Theorie biographischer Entwicklung aus pfadtheoretischer Perspektive....Pages 47-68
über den Realitätsgehalt autobiographischer Stegreif-erzählungen. Methodologische Standortbestimmung eines pädagogischen Zeitzeugenprojektes....Pages 69-108
Lerntheorie und Biographieforschung: Zur Verbindung von theoretischen Ansätzen des Lernens und Methoden empirischer Rekonstruktion von Lernprozessen über die Lebenszeit....Pages 109-128
Erzähltheoretische Grundlagen in der Biographieforschung: Ein Plädoyer für die Beschäftigung mit den Basiskonzepten....Pages 129-155
Front Matter....Pages 157-157
Biographie und Lebenslauf. über ein biographietheoretisches Projekt zum lebenslangen Lernen auf der Grundlage wiederholter Erhebungen....Pages 159-175
Biographisierungsleistungen in Form von Argumentationen als Zugang zur (Re-)Konstruktion von Erfahrung....Pages 177-192
Nichtlernen im biographischen Kontext. Eine bislang verkannte erziehungswissenschaftliche Kategorie....Pages 193-209
Die Souveränität der Erzählenden und die Analyse von Eingangssequenzen bei narrativen Interviews. Erfahrungen aus dem Forschungs- und Interpretationskolloquium....Pages 211-225
Back Matter....Pages 227-228




نظرات کاربران