دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Dorit Ravid, Hava Bat-Zeev Shyldkort (auth.), Dorit Diskin Ravid, Hava Bat-Zeev Shyldkrot (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781402079030, 9781402079115 ناشر: Springer US سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 489 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دیدگاه های توسعه زبان و زبان: مقالات به افتخار روت A. برمن: زبانشناسی (عمومی)، روانشناسی، زبانشناسی اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Perspectives on Language and Language Development: Essays in Honor of Ruth A. Berman به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های توسعه زبان و زبان: مقالات به افتخار روت A. برمن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دیدگاههای توسعه زبان و زبان دیدگاههای جدیدی را در مورد توسعه زبان، گفتمان و زبان در 31 فصل توسط محققان برجسته از چندین کشور با پیشینهها و رشتههای متفاوت گرد هم میآورد. این یک مرور کلی از زبان به عنوان یک سیستم غنی و چندوجهی است که از زندگی روث ا. برمن الهام گرفته شده است. این کتاب که توسط Dorit Ravid و Hava Bat-Zeev Shyldkrot، هر دو از دانشگاه تلآویو، اسرائیل ویرایش شده است، تصویرهای پیشرفتهای از پدیدههای زبانی و روانزبانی را با بینشهای جدید در مورد روابط متقابل ساختار زبان، نظریه گفتمان، و توسعه زبان و سواد این جلد تحقیقات نوآورانه ای را در رابطه با رابط زبان و روایت در طیف گسترده ای از زبان ها ارائه می دهد، با بخشی که به مطالعات زبان شناختی عبری مدرن اختصاص دارد. توسعه زبان و سواد را از اوایل کودکی تا نوجوانی تا بلوغ در زمینه های گفتاری و نوشتاری، و در دیدگاه های تک زبانه و چند زبانه نشان می دهد. کارشناسان آموزش، و پزشکانی که در زمینه زبان و گفتمان کار می کنند، این کتاب را هم به عنوان یک کتاب درسی و هم به عنوان منبع اطلاعات بسیار مفید می دانند.
Perspectives on Language and Language Development brings together new perspectives on language, discourse and language development in 31 chapters by leading scholars from several countries with diverging backgrounds and disciplines. It is a comprehensive overview of language as a rich, multifaceted system, inspired by the lifework of Ruth A. Berman. Edited by Dorit Ravid and Hava Bat-Zeev Shyldkrot, both from Tel Aviv University, Israel, the book offers state-of-the-art portrayals of linguistic and psycholinguistic phenomena with new insights on the interrelations of language structure, discourse theory, and the development of language and literacy. The volume presents innovative investigations on the interface of language and narrative in a broad range of languages, with a section devoted to linguistic studies of Modern Hebrew. It traces the development of language and literacy from early childhood through adolescence to maturity in spoken and written contexts, and in monolingual as well as multilingual perspectives.
Linguists, psycholinguists, discourse scholars, cognitive psychologists, language teachers, education experts, and clinicians working in the field of language and discourse will find this book extremely useful both as a textbook and as a source of information.
Introduction....Pages 1-6
Front Matter....Pages 7-7
Catégorisation, Grammatication et Lexicalisation....Pages 9-22
Parsing Forms with Identical Consonants: Hebrew Reduplication....Pages 25-34
Linear First-Time Derivation of Verbs and Consonant Cluster Preservation in Israeli Hebrew....Pages 35-43
Modern Hebrew Consonant Clusters....Pages 45-60
Transcribing Spoken Israeli Hebrew: Preliminary Notes....Pages 61-72
From Vanity to Grace....Pages 73-85
Language Rights in the Multilingual Society of Israel....Pages 87-101
Grammatical Gender and Personification....Pages 105-114
Relating Narrative Events in Translation....Pages 115-129
Why Do We Need Evaluation Devices Anyway?....Pages 131-142
On Interpreting: A Tutorial....Pages 143-156
Front Matter....Pages 157-157
Teaching and Artificial Life....Pages 159-171
Resultant States in Early Language Acquisition....Pages 175-190
The Acquisition of Subordination: From Preconjunctionals to Later Use....Pages 191-202
The Emergence of Expressive Options in Early Child Language: A Constructivist Account....Pages 203-218
Children’s Names Contribute to Early Literacy a Linguistic and Social Perspective....Pages 219-239
What Little Red Riding Hood Tells Us about Italian Children’s Writing....Pages 241-254
Role of the Home Context in Relations Between Narrative Abilities and Literacy Practices....Pages 257-274
‘I Will Tell You the Whole True Story Now’: Sequencing the Past, Present and Future in Children’s Conversational Narratives....Pages 275-288
Front Matter....Pages 157-157
Perceiving and Producing the Frog Story....Pages 289-302
Narratives in Children with Williams Syndrome: A Cross Linguistic Perspective....Pages 303-312
Logical Connectors in Hebrew: How Well Do Eighth-Graders Master Them?....Pages 315-326
The Super-Structure of Written Expository Texts — A Developmental Perspective....Pages 327-336
Emergence of Linguistic Complexity in Later Language Development: Evidence from Expository Text Construction....Pages 337-355
Developing Alternatives for Indicating Discourse Stance....Pages 357-374
Becoming Proficient Educated Users of Language....Pages 375-389
Task-Related Variation in Tense Usage in Arabic-Hebrew Interlanguage....Pages 393-405
Acquisition, Attrition, and Revitalization of Hebrew in Immigrant Children....Pages 407-418
Word Class Distinctions in an Incomplete Grammar....Pages 419-434
Literacy Development Across Language Boundaries....Pages 437-452
Perceptions and Evidence of Early Literacy in Hebrew....Pages 453-471