People and Computers XX — Engage: Proceedings of HCI 2006

Reading مسلماً طولانی‌ترین و غنی‌ترین سابقه را در بین هر دامنه‌ای برای بررسی علمی تأثیر فناوری بر کاربر دارد. از دهه 1920 تا 1950، مایلز تینکر [1963] و سایر محققین صدها آزمایش کاربر را انجام دادند که اثرات فونت‌های مختلف و متغیرهای چیدمان متن، مانند مقدار فضای عمودی بین هر خط متن (به نام پیشرو) را بررسی می‌کردند. تحقیقات آنها بر عملکرد کاربر متمرکز بود و سرعت خواندن معیار مطلوب بود. آنها تأثیر متغیرهای دستکاری شده را بر سرعت خواندن ترسیم کردند و به دنبال نقطه ای بودند که شرکت کنندگان در آن می توانند سریع ترین مطالعه را انجام دهند. فرض آنها این بود که سرعت خواندن بیشتر تجربه بهینه تری ایجاد می کند. چاپخانه‌ها و ناشران مشتاقانه از این تحقیق استفاده کردند. در سال‌های اخیر، برخی از این متغیرها به دلیل تکامل فناوری و قابلیت‌ها با ظهور رایانه‌ها و صفحه‌نمایش‌های رایانه، مجدداً مورد بررسی قرار گرفته‌اند. دیلون [1992] چگونگی طراحی اطلاعات متنی را برای یک محیط الکترونیکی بررسی کرد. بویارسکی و همکاران [1998] اثر فونت هایی را که برای صفحه نمایش کامپیوتر طراحی شده بودند بررسی کرد. دایسون و کیپینگ [1998] اثر طول خط را بر روی صفحه نمایش کامپیوتر بررسی کردند. لارسون و همکاران [2000] تأثیر چرخش سه بعدی را بر خواندن بررسی کرد. گوگرتی و همکاران [2004] یک مزیت عملکرد خواندن را با فناوری نمایشگر Microsoft ClearType نشان داد.

Reading has arguably the longest and richest history of any domain for scientifically considering the impact of technology on the user. From the 1920s to the 1950s, Miles Tinker [1963] and other researchers ran hundreds of user tests that examined the effects of different fonts and text layout variables, such as the amount of vertical space between each line of text (called leading). Their research focused on user performance, and reading speed was the favoured measure. They charted the effect of the manipulated variables on reading speed, looking for the point at which their participants could read the fastest. Their assumption was that faster reading speeds created a more optimal experience. Printers and publishers eagerly consumed this research. In recent years, some of these variables have been reexamined as the technology and capabilities evolve with the advent of computers and computer screens. Dillon [1992] examined how to design textual information for an electronic environment. Boyarski et al. [1998] examined the effect of fonts that were designed for computer screens. Dyson & Kipping [1998] examined the effect of line length on computer screens. Larson et al. [2000] examined the effect of 3-D rotation on reading. Gugerty et al. [2004] demonstrated a reading performance advantage with the Microsoft ClearType display technology.