Peer Relationships and Social Skills in Childhood

امی روبین، دختر هفت ساله یکی از ویراستاران این جلد، با دوست صمیمی خود کریستین بحث می کرد. تمرین معلمش برای توزیع برچسب برای همکلاسی هایش برای تکمیل کار صندلی. همانطور که مکالمه ادامه داشت، جاشوا، برادر دو ساله امی (البته امی استدلال می‌کرد که او بیشتر شبیه آلباتروس دور گردنش است) به بچه‌های بزرگتر رفت. او لبخند گسترده ای زد، خواهرش را در آغوش گرفت و سپس کتاب برچسب های او را گرفت. کوری راس، پسر نه ساله ویراستار دیگر در تلاش بود تا با دوستش کلر، یک مهمانی توبوگانی ترتیب دهد. مشکلی که کوری و کلر با آن روبرو بودند این بود که تعداد کمی جوراب‌بازی برای همکلاسی‌های کلاس چهار خود به این طرف و آن طرف می‌رفتند. جردن، برادر کوچکتر کوری با قرض دادن لاستیک سواری خود موافقت کرده بود. با این حال، هریت، خواهر کوچکتر کلر و دوست صمیمی جردن در برابر تمام تلاش های متقاعد کننده برای قرض گرفتن سورتمه او مقاومت کرده بود. بچه های بزرگتر به این نتیجه رسیدند که بهترین راهبرد استفاده از دوستی جردن با هریت و نمونه خوب او از سخاوت خواهر و برادر در ارائه پرونده جردن به هریت است. هر دوی این حکایت ها نشان می دهد که این جلد در مورد کشتی های ارتباط با همسالان و مهارت های اجتماعی در مورد چیست. بچه ها دوستانی دارند که با آنها در مورد موضوعاتی که اهمیت اجتماعی دارند بحث می کنند. در طول سال‌های ابتدایی ابتدایی، مکالمات و بحث‌های پیچیده‌ای در مورد موضوعاتی مانند توزیع پاداش، نوع‌دوستی، ادراک افراد، موقعیت اجتماعی، روابط خواهر و برادر و همکاری شنیده می‌شود (مخصوصاً از طریق استراق سمع والدینی که علاقه‌های حرفه‌ای در چنین موضوعاتی دارند).

Amy Rubin, the seven-year-old daughter of one of this volume's editors, was discussing with her close friend Kristin,. her teacher's practice of distributing stickers to her classmates for completing their seat work. As the conversation continued, Joshua, Amy's two-year-old brother (al­ though Amy would argue that he more often resembles an albatross around her neck) sauntered up to the older children. He flashed a broad smile, hugged his sister, and then grabbed her book of stickers. Corey Ross, the nine-year-old son of the other editor was trying to plan a tobogganing party with his friend Claire. The problem facing Corey and Claire was that there were too few toboggans to go around for their grade four classmates. Jordan, Corey's younger brother had agreed to lend his toboggan. However, Harriet, Claire's younger sister and Jordan's close friend had resisted all persuasive attempts to borrow her toboggan. The older children decided that the best strategy was to use Jordan's friendship with Harriet and his good example of sibling generosity in presenting thejr case to Harriet. Both of these anecdotes exemplify what this volume on peer relation­ ships and social skills is about. Children have friends with whom they discuss issues of perceived social significance. During the early elemen­ tary school years, rather sophisticated conversations and debates con­ cerning topics of reward distribution, altruism, person perception, social status, sibling relations, and cooperation can be overheard (especially by eavesdropping parents who have professional interests in such matters).