دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Scott J. Hunter, Jacobus Donders سری: ISBN (شابک) : 0521875501, 9780521875509 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 524 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Pediatric Neuropsychological Intervention به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مداخله عصبی روانی کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
عصب روانشناسی اطفال، عملی است برای درک و روشن کردن روابط مغز و رفتار که برای کودکان و نوجوانان اعمال می شود. این جلد در سال 2007 به بررسی روند ارزیابی و درمان اختلالات رایج از جمله آسیب های مغزی تروماتیک، تومورهای مغزی، صرع و اختلالات طیف اوتیسم می پردازد. هدف اصلی آن کمک به پزشکان و محققان برای شناسایی و درک شواهدی برای حمایت از مداخلات با طیف وسیعی از اختلالات عصبی اکتسابی یا مادرزادی است. متن به سه بخش تقسیم شده است. بخش اول با در نظر گرفتن مسائل کلی مربوط به ارزیابی و درمان در عصب روانشناسی کودکان، پایه ای را ارائه می دهد. بخش دو، پزشکان را در رویکردشان به استفاده از مداخلات در طیفی از شرایط و اختلالات راهنمایی میکند، و کتاب با بخشی که بر ابتکارات پزشکی و تجربی با تأکید بر مسائل بینرشتهای تمرکز دارد، پایان مییابد. خواندن این کتاب برای روانشناسان اعصاب اطفال، روانشناسان بالینی کودک و روانشناسان مدرسه و همچنین متخصصان مغز و اعصاب کودکان و روانپزشکان ضروری است.
Pediatric neuropsychology is the practice of understanding and elucidating brain-behavior relationships as applied to children and adolescents. This 2007 volume examines trends in the assessment and treatment of common disorders including traumatic brain injuries, brain tumors, epilepsy, and autistic spectrum disorders. Its primary aim is to help practitioners and researchers identify and understand the evidence to support interventions with a range of acquired or congenital neuropsychological disorders. The text is divided into three sections. Section one provides a foundation by considering general issues relevant to assessment and treatment in pediatric neuropsychology. Section two guides practitioners in their approach to the use of interventions in a range of conditions and disorders, and the book closes with a section focusing on medical and experimental initiatives with an emphasis on interdisciplinary issues. This book is essential reading for pediatric neuropsychologists, child clinical psychologists and school psychologists, as well as pediatric neurologists and psychiatrists.