مشخصات کتاب

Pedagogy Out of Bounds: Untamed Variations of Democratic Education

ویرایش:  
نویسندگان: Yusef Waghid (auth.)  
سری: Educational Futures 61 
ISBN (شابک) : 9789462096165, 9789462096158 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 117 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب تعلیم و تربیت خارج از مرزها: تغییرات بی پیرایه آموزش دموکراتیک: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Pedagogy Out of Bounds: Untamed Variations of Democratic Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تعلیم و تربیت خارج از مرزها: تغییرات بی پیرایه آموزش دموکراتیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تعلیم و تربیت خارج از مرزها: تغییرات بی پیرایه آموزش دموکراتیک

تمرکز این کتاب بر ایجاد درک لیبرال فعلی از آموزش دموکراتیک است که در ایده های سیلابنهابیب، ایمونن کالان، مارتا نوسبام، آیریس ماریون یانگ و امی گاتمن مورد حمایت قرار گرفته است، و سپس پیامدهای آن را برای برخوردهای آموزشی، به ویژه آموزش و یادگیری بررسی می کند. . به عبارت دیگر، برخوردهای آموزشی مبتنی بر ایده تکرار (گفتگو کردن) و اقدام منطقی و دلسوزانه برای ایجاد اشکالی از مشارکت انسانی که می‌تواند فرصت‌ها و دیدگاه‌های جدیدی را بگشاید کافی نیست. با تکیه بر آثار نظریه پردازان پساساختارگرا، به ویژه افکار اصلی ژاک دریدا، ژاک رانسیر، جورجیو آگامبن، ژاک لاکان، استانلی کاول، ماکسین گرین، گیلز دلوز و فلیکس گاتاری، و جودیت باتلر، استدلال می شود که آموزش و پرورش در دموکراتیک تبدیل شدن این پتانسیل را دارد که برخوردهای آموزشی را به سمت شروع های جدید برهم بزند، بر این اساس که معلمان و دانش آموزان هرگز نمی توانند با اطمینان و کامل بدانند. در نتیجه، استدلال می‌شود که آموزش و یادگیری باید با فعالیت‌های آموزشی مرتبط باشد، به‌ویژه یک آموزش خارج از محدوده، که از نظر آن گفتار و عمل به طور مثبت آزاد، بدبینانه انتقادی و مسئولانه هوشیار باقی بماند. آموزش و یادگیری را معتبرتر می کند به طوری که دانش آموزان و معلمان برانگیخته می شوند تا از طریق یک شکل تقویت شده از تخیل اخلاقی و سیاسی، چیزها را آنطور که می توانند ببینند. از طریق برخوردهای آموزشی خارج از محدوده است که روابط بین معلمان و دانش آموزان شانس بیشتری برای مقابله با غرابت و اسرار اقدامات غیرمنتظره، ناآشنا و غیرمحتمل دارد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The focus of this book is on building on current liberal understandings of democratic education as espoused in the ideas of SeylaBenhabib, Eamonnn Callan, Martha Nussbaum, Iris Marion Young and Amy Gutmann, and then examines its implications for pedagogical encounters, more specifically teaching and learning. In other words, pedagogical encounters premised on the idea of iterations (talking back) and reasonable and compassionate action are not enough to engender forms of human engagement that can open up new possibilities and perspectives. Drawing on the works of poststructuralist theorists, in particular the seminal thoughts of Jacques Derrida, Jacques Rancière, Giorgio Agamben, Jacques Lacan, Stanley Cavell, Maxine Greene, Giles Deleuze and Felix Guattari, and Judith Butler, it is argued that a democratic education in becoming has the potential to rupture pedagogical encounters towards new beginnings on the basis that teachers and students can never know with certainty and completeness. Consequently, it is argued that teaching and learning ought to be associated with pedagogical activities in the making, more specifically a pedagogy out of bounds, in terms of which speech and action would remain positively free, sceptically critical, and responsibly vigilant – a matter of making teaching and learning more authentic so that students and teachers are provoked to see things as they could be otherwise through an enhanced form of ethical and political imagination. It is through pedagogical encounters out of bounds that relations between teachers and students stand a better chance of dealing with the strangeness and mysteries of unexpected, unfamiliar, and improbable action.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xviii
Raising Doubts about Liberal Approaches to Democratic Education....Pages 1-15
Stretching Democratic Education Towards a Politics of Friendship....Pages 17-28
Democratic Education and Disruptive Encounters....Pages 29-36
Democratic Education in Becoming....Pages 37-47
Pedagogy, Scepticism and Responsibility....Pages 49-55
Pedagogy and Dialectic of Freedom....Pages 57-64
Pedagogy Within Rhizomatic Spaces....Pages 65-70
Pedagogy and the End of Teaching....Pages 71-76
Pedagogy and a Politics of Counter-Speech....Pages 77-82
Pedagogy Untamed....Pages 83-87
Unbounded Teaching and Learning....Pages 89-98
Back Matter....Pages 99-103

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Surviving and Succeeding in Senior School Management: Getting in and Getting on

دانلود کتاب More girls who rocked the world: heroines from Ada Lovelace to Misty Copeland

دانلود کتاب Diseño E investigacion

دانلود کتاب Inspiration and Incarnation: Evangelicals and the Problem of the Old Testament

دانلود کتاب The Dreadful Lemon Sky (Travis McGee Mysteries 16)