دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Chunyan Wang
سری: China Perspectives
ISBN (شابک) : 1138202533, 9781138202535
ناشر: Routledge
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب الگوها و معانی تقویتکنندهها در مجموعههای یادگیرنده چینی: زبان شناسی، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، مهارت های خواندن، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، زبان شناسی، علوم انسانی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Patterns and Meanings of Intensifiers in Chinese Learner Corpora به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب الگوها و معانی تقویتکنندهها در مجموعههای یادگیرنده چینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تشدید نقش عمده ای در تعامل گفتاری و نوشتاری ایفا می کند و نویسنده یا گوینده را قادر می سازد سطوح مختلف تعهد را بیان کند. این کتاب الگوها و معانی تقویتکنندهها را در زبان انگلیسی زبانآموز چینی از طریق مقایسه با انگلیسی بومی بررسی میکند. این مطالعه در چارچوب نظری نظریه زمینهای معنا فیرتین، مدل سینکلری واحدهای معنایی بسط یافته (EUM) و دستور زبان الگوی هانستون انجام شده است. روش تجزیه و تحلیل بین زبانی متضاد (CIA) اتخاذ شده است و ترکیبهای تقویتکننده در زبان انگلیسی زبانآموز و انگلیسی بومی با استفاده از تحلیلهای کمی و کیفی دادههای بدنه بررسی میشوند. این کتاب اولین تلاش برای بررسی الگوسازی و ویژگیهای معنایی تقویتکنندهها بهطور سیستماتیک با دادههای بدنه در زبان انگلیسی زبانآموز چینی است. خوانندگان تصویر نسبتاً کاملی از نحوه استفاده زبان آموزان چینی از تقویت کننده ها برای درک معانی نگرشی خود به دست خواهند آورد.
Intensification plays a major role in spoken and written interaction, enabling the writer or speaker to express different levels of commitment. This book explores the patterns and meanings of intensifiers in Chinese learner English by ways of comparison with native English. The study is conducted within the theoretical framework of Firthian contextual theory of meaning, Sinclairian model of Extended Units of Meaning (EUM) and Hunston's pattern grammar. The method of contrastive inter-language analysis (CIA) is adopted and the intensifier collocations in learner English and native English are explored by means of quantitative and qualitative analyses of corpora data. This book is the first attempt to investigate the patterning and meaning features of intensifiers systematically with the corpora data in Chinese learner English. Readers will obtain a relatively complete picture of how Chinese learners use intensifiers to realize their attitudinal meanings.