دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Participatory Action Research and Educational Development: South Asian Perspectives
دانلود کتاب اقدام پژوهی مشارکتی و توسعه آموزشی: دیدگاه های جنوب آسیا
مشخصات کتاب
Participatory Action Research and Educational Development: South Asian Perspectives
ویرایش: 1 نویسندگان: Huma Kidwai, Radhika Iyengar, Matthew A. Witenstein, Erik Jon Byker, Rohit Setty (eds.) سری: South Asian Education Policy, Research, and Practice ISBN (شابک) : 9783319489056, 9783319489049 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 306 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 57,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اقدام پژوهی مشارکتی و توسعه آموزشی: دیدگاه های جنوب آسیا: آموزش بین المللی و تطبیقی، سیاست و سیاست آموزشی، تاریخ جنوب آسیا
در صورت تبدیل فایل کتاب Participatory Action Research and Educational Development: South Asian Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اقدام پژوهی مشارکتی و توسعه آموزشی: دیدگاه های جنوب آسیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اقدام پژوهی مشارکتی و توسعه آموزشی: دیدگاه های جنوب آسیا
این جلد متفکران و دست اندرکاران مختلفی را در زمینه تحقیق اقدام مشارکتی (PAR) و توسعه آموزشی در جنوب آسیا گرد هم می آورد. مشارکت کنندگان از تحقیقات و تجربیات میدانی خود در مورد چگونگی درک، نظریه‌پردازی، بحث و گفتگو و اجرای PAR برای آموزش کودکان در جنوب آسیا استفاده می‌کنند. این کتاب به عنوان یک متن مرجع کلیدی برای دانشگاهیان، دانشجویان و متخصصان علاقه مند به تلاقی آموزش و توسعه مشارکتی در منطقه عمل خواهد کرد. این کتاب بحث سازنده ای را در مورد رویکردهای PAR در آموزش و پرورش پیشنهاد می کند و چارچوبی تأملی را پیشنهاد می کند که به خواننده اجازه می دهد دیدگاه های خود را در مورد پتانسیل مفهومی، روش شناختی، و اجتماعی-سیاسی و محدودیت های رویکردهای مشارکتی توسعه دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume brings together diverse thinkers and practitioners on Participatory Action Research (PAR) and educational development in South Asia. Contributors draw from their research and field experiences on how PAR is currently being understood, theorized, debated, and implemented for education of children in South Asia. This book will act as a key reference text for academics, students, and practitioners interested in the intersection of education and participatory development in the region. The book opens a constructive debate on PAR approaches to education and proposes a reflective framework that allows the reader to develop their perspectives about the conceptual, methodological, and sociopolitical potential and limitations of participatory approaches.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xxix
Introduction: Participatory Action Research and Education—Key Approaches and Debates....Pages 1-12
Chapter 1 Defining PAR to Refine PAR: Theorizing Participatory Action Research in South Asian Educational Contexts....Pages 13-47
Chapter 2 Utilizing “a Version of PAR” to Explore Children’s Voices on Inclusion: The Case of Two Primary Schools in Bangladesh....Pages 49-74
Chapter 3 The ASER “Translating Policy into Practice” Toolkit: From Participatory Action Research to Evidence-Based Action....Pages 75-96
Chapter 4 Northern Province Education System in Sri Lanka: Participatory Review, Recommendation, Implementation, and Monitoring....Pages 97-127
Chapter 5 Unpacking Participation: The Case of Child-Centered Pedagogy in India....Pages 129-159
Chapter 6 Learning and Evolving in Hybrid Learning: A PAR Perspective....Pages 161-183
Chapter 7 Reclaiming the Collective: Challenging Neoliberal Ideology Through PAR....Pages 185-203
Chapter 8 Applying Participatory Action Research to Program Evaluation in Education Policy....Pages 205-227
Case Study 1....Pages 229-234
Case Study 2....Pages 235-246
Case Study 3....Pages 247-254
Case Study 4....Pages 255-269
Conclusion....Pages 271-279
Back Matter....Pages 281-290
