دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: نویسندگان: Darling. Nancy, Steinberg. Laurence سری: ناشر: سال نشر: 1993 تعداد صفحات: 10 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Parenting style as context: An integrative model. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سبک فرزندپروری به عنوان زمینه: یک مدل یکپارچه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با وجود اجماع گسترده در مورد تأثیر شیوه های فرزندپروری بر رشد کودک، بسیاری از سؤالات در مورد سبک فرزندپروری ساختاری بی پاسخ مانده است. به ویژه مسائل مهم عبارتند از: تغییر در تأثیرات سبک فرزندپروری به عنوان تابعی از زمینه فرهنگی کودک، فرآیندهایی که از طریق آنها سبک فرزندپروری بر رشد کودک تأثیر می گذارد، و عملیاتی شدن سبک فرزندپروری. با تکیه بر مرور تاریخی، نویسندگان مدلی را ارائه میکنند که 2 سنت را در تحقیقات اجتماعیسازی، مطالعه شیوههای خاص فرزندپروری و مطالعه ویژگیهای جهانی والدین ادغام میکند. آنها پیشنهاد می کنند که سبک فرزندپروری به بهترین وجه به عنوان زمینه ای که تأثیر شیوه های خاص فرزندپروری بر کودک را تعدیل می کند، مفهوم سازی می شود. استدلال میشود که تنها با حفظ تمایز بین سبک فرزندپروری و شیوه فرزندپروری، محققان میتوانند به پرسشهای مربوط به فرآیندهای اجتماعی شدن بپردازند.
Despite broad consensus about the effects of parenting practices on child development, many questions about the construct parenting style remain unanswered. Particularly pressing issues are the variability in the effects of parenting style as a function of the child's cultural background, the processes through which parenting style influences the child's development, and the operationalization of parenting style. Drawing on historical review, the authors present a model that integrates 2 traditions in socialization research, the study of specific parenting practices and the study of global parent characteristics. They propose that parenting style is best conceptualized as a context that moderates the influence of specific parenting practices on the child. It is argued that only by maintaining the distinction between parenting style and parenting practice can researchers address questions concerning socialization processes.