دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Ray Land
سری:
ISBN (شابک) : 0415374308, 9780203966273
ناشر:
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 240
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Overcoming Barriers to Student Understanding: Threshold concepts and troublesome knowledge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب غلبه بر موانع درک دانش آموز: مفاهیم آستانه و دانش مشکل ساز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این موضوع از دیرباز برای معلمان در آموزش عالی نگران کننده بوده است که چرا برخی از دانش آموزان در نقاط خاصی از برنامه درسی «گیر می کنند» در حالی که دیگران مفاهیم را با سهولت نسبی درک می کنند. دلیل این تفاوت در عملکرد دانش آموزان چیست و مهمتر از آن، معلمان چگونه می توانند تدریس و دوره های خود را برای کمک به دانش آموزان برای غلبه بر چنین موانعی تغییر دهند؟ این کتاب به بررسی مشکلات یادگیری دانشآموز میپردازد و توصیههایی در مورد چگونگی غلبه بر آنها از طریق طراحی دوره، تمرین ارزیابی و روشهای تدریس ارائه میدهد. همچنین مطالب موردی نوآورانه ای را از طیف گسترده ای از موسسات و رشته ها، از جمله علوم اجتماعی، علوم انسانی، علوم و اقتصاد ارائه می دهد.
It has long been a matter of concern to teachers in higher education why certain students ‘get stuck’ at particular points in the curriculum whilst others grasp concepts with comparative ease. What accounts for this variation in student performance and, more importantly, how can teachers change their teaching and courses to help students overcome such barriers? This book examines the difficulties of student learning and offers advice on how to overcome them through course design, assessment practice and teaching methods. It also provides innovative case material from a wide range of institutions and disciplines, including the social sciences, the humanities, the sciences and economics.