دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Paperback
نویسندگان: Kathleen Manning
سری:
ISBN (شابک) : 041587467X, 9780415874670
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 266
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Organizational Theory in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه سازمانی در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نظریه سازمانی در آموزش عالیبا ارائه طیف کاملی از
تئوریهای سازمانی، از سنتی تا کنونی، برداشتی تازه از مدلها و
لنزهایی ارائه میدهد که از طریق آنها میتوان آموزش عالی را
مشاهده کرد. محقق برجسته کاتلین منینگ، با متناوب فصلهای نظریه و
عمل، عملیات آموزش عالی و مدیریت آن را به وضوح نشان میدهد.
رفتار غنی و بین رشته ای منینگ به رهبران این امکان را می دهد تا
درک کاملی از دیدگاه هایی که در محوطه دانشگاه عمل می کنند و راه
هایی برای اتخاذ رویه مؤثر در زمینه «تنش ها، زمینه ها و چالش های
جدید و مداوم» به دست آورند.
< br />
ویژگی های ویژه عبارتند از:
ارائه منحصر به فرد از هر مدل سازمانی که شامل یک فصل تئوری برای
پیشینه زمینه و یک فصل موردی است که دیدگاه را نشان می دهد. در
عمل
پوشش هشت رویکرد سازمانی، چه سنتی و چه آنهایی که اغلب از ادبیات
حذف شده اند - آنارشی سازمان یافته، دانشگاهی، سیاسی، فرهنگی،
بوروکراتیک، علم جدید ، فمینیستی و معنوی.
عناصر سازمانی منسجم در هر فصل نظری - از جمله مبانی نظری،
ساختار، استعاره، ویژگیها، و نقاط قوت و ضعف - به طوری که
خوانندگان بهتر می تواند تناسب نظریه را با موقعیت های خاص
ارزیابی کند
سوالات برای بحث و خواندن توصیه شده به خواننده کمک می کند تا با
عمل خود ارتباط برقرار کند و درک عمیقی از آن ایجاد کند. تئوری
های سازمانی
نظریه سازمانی در آموزش عالی درک روشنی از چگونگی استفاده از مدل
های سازمانی برای استخراج موثرترین عملکرد و پیچیدگی آموزش عالی
امروز را دنبال کنید. این کتاب مهم برای دورههای مدیریت آموزش
عالی و تئوری سازمانی و برای مدیران و دست اندرکارانی که به دنبال
کسب بینشی در مورد روشهای نوآورانه برای نزدیک شدن به سازمانها
هستند، ایدهآل است.
Organizational Theory in Higher Educationoffers a
fresh take on the models and lenses through which higher
education can be viewed by presenting a full range of
organizational theories, from traditional to current. By
alternating theory and practice chapters, noted scholar
Kathleen Manning vividly illustrates the operations of higher
education and its administration. Manning's rich and
interdisciplinary treatment enables leaders to gain a full
understanding of the perspectives that operate on a college
campus and ways to adopt effective practice in the context of
new and continuing tensions, contexts, and challenges.
Special features include:
A unique presentation of each organizational model that
includes both a theory chapter for contextual background and a
case chapter illustrating the perspective in practice
Coverage of eight organizational approaches, both traditional
as well as those often excluded from the literature--organized
anarchy, collegium, political, cultural, bureaucratic, new
science, feminist, and spiritual.
Consistent organizational elements across each theoretical
chapter--including theoretical foundation, structure, metaphor,
characteristics, and strengths and weaknesses--so that readers
can better assess appropriate fit of theory to particular
situations
Questions for Discussion and Recommended Readings assist the
reader to make connections to their practice and to develop an
in-depth understanding of the organizational theories
Organizational Theory in Higher Education provides a clear
understanding of how organizational models can be used to
elicit the most effective practice and to navigate the
complexity of higher education today. This important book is
ideal for courses in higher education administration and
organizational theory and for administrators and practitioners
seeking to gain insight into innovative ways to approach
organizations.