دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Martin Hunold
سری:
ISBN (شابک) : 9783658255688, 9783658255695
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 312
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و قدرت سازمانی: مطالعه بازسازنده بزرگسالان در سازمان های مسکونی شبه کل: آموزش، روش تحقیق در آموزش، مددکاری اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Organisationserziehung und Macht: Eine rekonstruktive Studie zu Erwachsenen in quasi-totalen Wohnorganisationen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و قدرت سازمانی: مطالعه بازسازنده بزرگسالان در سازمان های مسکونی شبه کل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برخلاف تصور رایج که فقط کودکان و جوانان مخاطب آموزش هستند، این کتاب به صورت نظری و تجربی نشان میدهد که چگونه بزرگسالان، بهویژه به عنوان اعضای سازمانهای مسکن شبه کل، چگونه تربیت میشوند. بحث های گروهی آموزش سازمانی در صومعه، کمون، پروژه مسکن و گروه های مسکونی اجتماعی-آموزشی-درمانی برگزار و به روش مستند بازسازی شد. مارتین هانولد توجه ویژه ای به تعامل آموزش سازمانی و قدرت اجتماعی شدن و تحریم دارد.
Entgegen der verbreiteten Annahme, dass nur Kinder und Jugendliche zu Adressaten von Erziehung werden, wird in dem Buch theoretisch und empirisch gezeigt, wie Erwachsene, besonders als Mitglieder von quasi-totalen Wohnorganisationen, erzogen werden. In einem Kloster, einer Kommune, einem Wohnprojekt und sozialpädagogisch-therapeutischen Wohngruppen wurden Gruppendiskussionen zur Organisationserziehung geführt und mit der Dokumentarischen Methode rekonstruiert. Ein besonderes Augenmerk widmet Martin Hunold dem Zusammenspiel von organisationaler Erziehung und Sozialisations- sowie Sanktionsmacht.
Front Matter ....Pages I-XI
Einleitung (Martin Hunold)....Pages 1-8
Forschungsstandanalyse: Erziehung als Gegenstand von Theorie und Empirie (Martin Hunold)....Pages 9-46
Erziehung und Macht in quasi-totalen Wohnorganisationen (Martin Hunold)....Pages 47-126
Dokumentarische Erziehungsforschung (Martin Hunold)....Pages 127-154
Wohnorganisationen und Fälle (Martin Hunold)....Pages 155-166
Zugangs- und Einlassungstypik (Martin Hunold)....Pages 167-190
Erziehungsmodustypik und Zieltypik (Martin Hunold)....Pages 191-220
Sanktionstypik (Martin Hunold)....Pages 221-239
Typik der Identitätsfiguren (Martin Hunold)....Pages 241-251
Schlussbetrachtung: Theoretische Reflexionen und empirische Re-konstruktionen zur Organisationserziehung (Martin Hunold)....Pages 253-289
Back Matter ....Pages 291-305