دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: شیمی ارگانیک ویرایش: 1 نویسندگان: Bob Broad, Linda Adler-Kassner, Barry Alford, Jane Detweiler, Heidi Estrem, Susanmarie Harrington, Maureen McBride, Eric Stalions, Scott Weeden سری: ISBN (شابک) : 087421730X, 9780874217308 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 175 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 811 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Organic Writing Assessment: Dynamic Criteria Mapping in Action به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی نوشتاری ارگانیک: نقشه برداری معیارهای پویا در عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مربیان تلاش میکنند «فرهنگهای ارزشیابی» را ایجاد کنند که در آن ارزشیابی را در آموزش و یادگیری ادغام کنند و روشهای ارزشیابی را با بهترین عملکرد آموزشی تطبیق دهند. اما معلمان و مدیران چگونه ارزشهایی را که زیربنای ارزیابیهایشان است، کشف کرده و با آنها مذاکره میکنند؟ جلد 2003 باب برود، آنچه ما واقعاً ارزش گذاری می کنیم، نگاشت معیارهای پویا (DCM) را به عنوان روشی برای استخراج معیارهای آگاهانه محلی و حساس به زمینه برای نوشتن ارزیابی ها معرفی کرد. تاثیر DCM بر روی عملکرد ارزیابی با اتخاذ، تطبیق یا آزمایش رویکردهای DCM بیشتر و بیشتر بخشها و برنامههای نوشتن شروع به ظهور کرده است. برای نویسندگان ارزیابی نگارش ارگانیک، تجربه DCM نه تنها یک ارزیابی معتبر از برنامههای خود را ارائه میکند، بلکه زبانی ظریف را ارائه میکند که از طریق آن میتوانند در حوزه همیشه آزاردهنده و بالقوه تفرقهانگیز نظریه و عمل ارزیابی صحبت کنند. اقتباسهایی که این نویسندگان برای فرآیند اصلی برود ابداع کردهاند تا DCM را حتی بیشتر به نیازها و ضرورتهای محلی پاسخ دهد، از اهمیت یکسانی برخوردار است. ارزیابی نگارش ارگانیک گام مهمی در تکامل ارزیابی نوشتاری در آموزش عالی است. این جلد، نسل دوم یک مدل ارزیابی را مستند می کند که به طور دقیق با نظریه فعلی سازگار است. انعطاف پذیری DCM را نشان می دهد و بحثی آگاهانه از محدودیت ها و پتانسیل های آن ارائه می دهد.
Educators strive to create “assessment cultures” in which they integrate evaluation into teaching and learning and match assessment methods with best instructional practice. But how do teachers and administrators discover and negotiate the values that underlie their evaluations? Bob Broad’s 2003 volume, What We Really Value, introduced dynamic criteria mapping (DCM) as a method for eliciting locally-informed, context-sensitive criteria for writing assessments. The impact of DCM on assessment practice is beginning to emerge as more and more writing departments and programs adopt, adapt, or experiment with DCM approaches. For the authors of Organic Writing Assessment, the DCM experience provided not only an authentic assessment of their own programs, but a nuanced language through which they can converse in the always vexing, potentially divisive realm of assessment theory and practice. Of equal interest are the adaptations these writers invented for Broad’s original process, to make DCM even more responsive to local needs and exigencies. Organic Writing Assessment represents an important step in the evolution of writing assessment in higher education. This volume documents the second generation of an assessment model that is regarded as scrupulously consistent with current theory; it shows DCM’s flexibility, and presents an informed discussion of its limits and its potentials.