دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Frank Boers. Seth Lindstromberg (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349307883, 9780230245006
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 205
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بهینه سازی یک رویکرد واژگانی برای فراگیری زبان دوم دستوری: زبان شناسی کاربردی، آموزش زبان، مطالعات ارتباطات، زبان و ادبیات، آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Optimizing a Lexical Approach to Instructed Second Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهینه سازی یک رویکرد واژگانی برای فراگیری زبان دوم دستوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تکنیکهای تأیید شده تجربی برای تسریع در جذب «تکهها» توسط یادگیرندگان نشان میدهد که اگر کسی بخواهد فرض دلبخواهی بودن واژگان را زیر سؤال ببرد، مسیرهایی برای یادگیری تکهای روشنتر در دسترس قرار میگیرد. دقت می شود تا اطمینان حاصل شود که پیشنهادات آموزشی مطابق با بینش های حاصل از تحقیقات واژگانی است.
Empirically validated techniques to accelerate learners' uptake of 'chunks' demonstrate that pathways for insightful chunk-learning become available if one is willing to question the assumption that lexis is arbitrary. Care is taken to ensure that the pedagogical proposals are in accordance with insights from vocabulary research generally.
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-23
The Contribution of Chunks to Acquisition and Proficiency....Pages 24-38
Estimating the Chances of Incidental Uptake of L2 Chunks....Pages 39-54
Selecting Chunks for the L2 Classroom....Pages 55-78
Semantic Elaboration....Pages 79-105
Structural Elaboration....Pages 106-125
Bearing in Mind....Pages 126-145
Directions....Pages 146-168
Back Matter....Pages 169-194