Optimal Learning Environments to Promote Student Engagement

محیط‌های یادگیری بهینه برای ارتقای مشارکت دانش‌آموزان پدیده‌های روان‌شناختی، اجتماعی، و تحصیلی شامل مشارکت را تجزیه‌وتحلیل می‌کند و آن را به‌عنوان چارچوبی برای یادگیری و توسعه حیاتی می‌داند. این کتاب با تکیه بر روان‌شناسی مثبت، مطالعات جریان و نظریه‌های انگیزش، تعامل را به عنوان یک تجربه یادگیری مفهوم‌سازی می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه رخ می‌دهد (یا نه) و چگونه مدارس می‌توانند آن را برای به حداکثر رساندن آن در میان نوجوانان وفق دهند. نمونه‌هایی از محیط‌هایی که به‌طور تجربی پشتیبانی می‌شوند که مشارکت را ترویج می‌کنند، ارائه شده‌اند که دبیرستان‌های جایگزین، مدارس مونته سوری و برنامه‌های فوق برنامه را نشان می‌دهند. این کتاب نوآوری‌های کلیدی از جمله مشارکت جامعه-مدرسه، یادگیری مبتنی بر فناوری، و پتانسیل فرصت‌های یادگیری درگیر در طول روز مدرسه را مشخص می‌کند. از جمله موضوعات تحت پوشش:

• درگیری به عنوان چارچوب اولیه برای درک نتایج آموزشی و انگیزشی.
• اندازه گیری انعطاف پذیری، پیچیدگی، چند بعدی بودن و منابع مشارکت.
• رابطه بین مشارکت و موفقیت.
• حمایت و چالش برانگیز: نقش مربی در ارتقاء مشارکت.
• درگیری در درون و فراتر از موضوعات اصلی دانشگاهی .
• نوآوری‌های فن‌آوری در افق تعامل.

محیط‌های یادگیری بهینه برای ارتقای مشارکت دانش‌آموزان ضروری است. منبعی برای محققان، متخصصان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در روانشناسی کودک و مدرسه؛ کار اجتماعی؛ روانشناسی آموزشی؛ روانشناسی مثبت؛ مطالعات خانواده؛ و آموزش/آموزش معلم.

Optimal Learning Environments to Promote Student Engagement analyzes the psychological, social, and academic phenomena comprising engagement, framing it as critical to learning and development. Drawing on positive psychology, flow studies, and theories of motivation, the book conceptualizes engagement as a learning experience, explaining how it occurs (or not) and how schools can adapt to maximize it among adolescents. Examples of empirically supported environments promoting engagement are provided, representing alternative high schools, Montessori schools, and extracurricular programs. The book identifies key innovations including community-school partnerships, technology-supported learning, and the potential for engaging learning opportunities during an expanded school day. Among the topics covered:

• Engagement as a primary framework for understanding educational and motivational outcomes.
• Measuring the malleability, complexity, multidimensionality, and sources of engagement.
• The relationship between engagement and achievement.
• Supporting and challenging: the instructor’s role in promoting engagement.
• Engagement within and beyond core academic subjects.
• Technological innovations on the engagement horizon.

Optimal Learning Environments to Promote Student Engagement is an essential resource for researchers, professionals, and graduate students in child and school psychology; social work; educational psychology; positive psychology; family studies; and teaching/teacher education.