برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب One-on-One Tutoring by Humans and Computers

دانلود کتاب تدریس خصوصی یک به یک توسط انسان و کامپیوتر

مشخصات کتاب

One-on-One Tutoring by Humans and Computers

دسته بندی: کامپیوتر
ویرایش: Har/Com 
نویسندگان: Martha Evens. Joel Michael  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805843604, 9781410617071 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 496 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 43,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 3

در صورت تبدیل فایل کتاب One-on-One Tutoring by Humans and Computers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تدریس خصوصی یک به یک توسط انسان و کامپیوتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تدریس خصوصی یک به یک توسط انسان و کامپیوتر

آموزش یک به یک توسط انسان ها و رایانه ها پروژه CIRCSIM-Tutor را بیان می کند، تلاشی برای ایجاد یک معلم خصوصی کامپیوتر که گفت و گوی زبان طبیعی را با دانش آموز ایجاد می کند. ویراستاران مارتا ایونز و جوئل مایکل زمینه آموزشی را که پروژه در آن راه اندازی شد و همچنین تحقیق در مورد تدریس خصوصی، روند اجرای CIRCSIM-Tutor و نتایج استفاده از CIRCSIM-Tutor در کلاس را ارائه می دهند. دامنه این پروژه فیزیولوژی قلب و عروق است که به طور خاص دانشجویان سال اول پزشکی را هدف قرار می دهد، اگرچه این ایده برای توسعه سیستم های آموزشی هوشمند در بین جمعیت ها، رشته ها و حوزه ها قابل استفاده است. انگیزه این پروژه 5 ساله این بود که دانش‌آموزان در ساختن مدل‌های ذهنی مناسب از پدیده‌های فیزیولوژیکی پیچیده و همچنین تمرین در بیان این ایده‌ها به زبان خودشان برای توسعه کامل آن مدل‌ها و تجربه در حل مسئله به کمک نیاز دارند. از آن مدل ها به طور موثر استفاده کنید. این کتاب دستورالعمل‌هایی را برای تحقیقات آینده ترسیم می‌کند و شامل ویژگی‌های متمایز می‌شود، مانند: *مطالعات دقیق در مورد تدریس خصوصی فردی؛ *نتایج یادگیری ناشی از استفاده از معلم خصوصی؛ * ورودی زبان طبیعی تجزیه شده و به شکل منطقی ترجمه شده است. و * خروجی زبان طبیعی با استفاده از پارادایم LFG تولید شده است. این جلد برای مربیانی که می‌خواهند تدریس خصوصی انسانی را بهبود بخشند یا از معلمان کامپیوتر در کلاس درس استفاده کنند، جذاب خواهد بود، و دانشمندان علوم کامپیوتری را که می‌خواهند آن معلم‌های خصوصی کامپیوتر را بسازند، و همچنین هرکسی که معتقد است زبان در آموزش و یادگیری نقش محوری دارد، جذاب خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

One-on-One Tutoring by Humans and Computers articulates the CIRCSIM-Tutor project, an attempt to develop a computer tutor that generates a natural language dialogue with a student. Editors Martha Evens and Joel Michael present the educational context within which the project was launched, as well as research into tutoring, the process of implementation of CIRCSIM-Tutor, and the results of using CIRCSIM-Tutor in the classroom. The domain of this project is cardiovascular physiology, specifically targeting first-year medical students, though the idea is applicable to the development of intelligent tutoring systems across populations, disciplines, and domains. This 5 year-long project was motivated by the belief that students need assistance in building appropriate mental models of complex physiological phenomena, as well as practice in expressing these ideas in their own words to fully develop those models, and experience in problem-solving to use those models effectively. The book outlines directions for future research, and includes distinct features such as:*detailed studies of human one-on-one tutoring;*learning outcomes resulting from use of the tutor;*natural language input parsed and translated into logical form; and*natural language output generated using the LFG paradigm. This volume will appeal to educators who want to improve human tutoring or use computer tutors in the classroom, and it will interest computer scientists who want to build those computer tutors, as well as anyone who believes that language is central to teaching and learning.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 8
Preface......Page 16
PART I: Introduction......Page 22
1 Origins of the CIRCSIM-Tutor Project......Page 24
2 What’s Being Tutored: The Domain and the Problem......Page 39
PART II: Studies of Expert Human Tutors......Page 50
3 The Collection and Analysis of Tutoring Transcripts......Page 52
4 The Language Used by Tutors and Students......Page 69
5 Domain Knowledge for Problem Solving and for Tutoring......Page 87
6 Planning for Tutoring: What Is the Task to Be Accomplished?......Page 101
7 Carrying Out the Tutoring Task......Page 112
8 Hinting As a Technique to Keep Students Active......Page 158
9 A Tutoring Episode Analyzed......Page 174
10 How Effective Are Human Tutors?......Page 185
PART III: Building CIRCSIM-Tutor: An Intelligent Tutoring System With Natural Language Capabilities......Page 212
11 The Architecture of an Intelligent Tutoring System......Page 214
12 Plans and Planning in the CIRCSIM-Tutor Project......Page 229
13 Understanding the Student Input......Page 249
14 Student Modeling......Page 273
15 The Domain Knowledge Base and the Problem Solver......Page 287
16 Generating Tutorial Dialogue......Page 306
17 The Screen Manager......Page 332
PART IV: What Have We Learned?......Page 346
18 CIRCSIM-Tutor in the Classroom......Page 348
19 Machine Tutors and Natural Language......Page 392
20 Where Do We All Go From Here?......Page 412
21 What We Have Learned......Page 430
References......Page 440
Author Index......Page 480
Subject Index......Page 488