دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: سیاست ویرایش: نویسندگان: Fridkin Kim L., Kenney Patrick J., Crittenden Jack. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 23 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 114 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب در حاشیه زندگی دموکراتیک: تأثیر نژاد و قومیت بر مشارکت سیاسی جوانان: رشته های سیاسی، علوم سیاسی، ایدئولوژی سیاسی، نظام ها و نظام های سیاسی
در صورت تبدیل فایل کتاب On the Margins of Democratic Life: The Impact of Race and Ethnicity on the Political Engagement of Young People به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب در حاشیه زندگی دموکراتیک: تأثیر نژاد و قومیت بر مشارکت سیاسی جوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نویسندگان در سال 2003
و 2004 دانش آموزان کلاس هشتم انگلیسی، آمریکایی آفریقایی تبار،
لاتین تبار و بومی آمریکا را در شش مدرسه راهنمایی از یک شهرستان
ایالات متحده بررسی کردند. هدف این پروژه مقایسه نگرش های جوانان
بود.
مردم درباره سیاست و حکومت در سنین پایین برای تعیین اینکه
آیا
تفاوت قبل از دبیرستان وجود داشته است یا خیر. نویسندگان دریافتند
که کودکان اقلیت و
انگلیسی در مهارت ها و سطوح اطلاعاتی در مورد
سیاست و حکومت تفاوت چشمگیری دارند. نوجوانان انگلیسی به احتمال
زیاد اطلاعات ابتدایی
در مورد سیاست و حکومت دارند، مهارت های دموکراتیک
را در مدرسه و خانه تمرین می کنند و نگرش مثبتی نسبت به سیاست
و
حکومت دارند. در میان دانش آموزان اقلیت، بومیان آمریکا
کمترین
اطلاعات، کمترین فرصت برای تمرین مهارت های دموکراتیک و بیشترین
نگرش
منفی را نسبت به نظام سیاسی دارند. نویسندگان همچنین دریافتند
که
تجارب سیاسی کودکان، که توسط قومیت و نژاد آنها تسخیر شده است، بر
سطوح اطلاعات سیاسی و نگرش آنها در مورد دولت، پس از کنترل منابع
خانواده و مدرسه دانش آموزان تأثیر می گذارد.
The authors surveyed Anglo, African American, Latino, and
Native American
eighth-grade students in six middle schools from one U.S.
county in 2003
and 2004. The goal of the project was to compare the attitudes
of young
people about politics and government at an early age to
determine whether
differences existed before high school. The authors found that
minority and
Anglo children differ dramatically in their skills and
information levels about
politics and government. Anglo adolescents are more likely to
have rudimentary
information about politics and government, practice
democratic
skills in school and at home, and hold positive attitudes
toward politics and
government. Among minority students, Native Americans have the
least
information, fewest opportunities to practice democratic
skills, and most negative
attitudes toward the political system. The authors also found
that
children’s political experiences, captured by their ethnicity
and race, affect
their levels of political information and attitudes about
government, after
controlling for students’ family and school resources.