دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Gail E. Hawisher, Anna O. Soter (Editors) سری: SUNY Series in Literacy, Culture, and Learning ISBN (شابک) : 0791402665, 9780791402665 ناشر: State University of New York Press سال نشر: 1990 تعداد صفحات: 295 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 988 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب On Literacy and Its Teaching: Issues in English Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درباره سوادآموزی و آموزش آن: مسائلی در آموزش زبان انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب پیچیدگی های آموزش مدرن انگلیسی را می شناسد و در بر می گیرد. به معلمان انگلیسی و مربیان معلمان دیدگاهی انتقادی نسبت به مسائل و نگرانیهای حرفهای جاری ارائه میکند، با این باور که این گروهها نیاز دارند و میخواهند در برنامههای درسی و جنبشهای اصلاحی حرفهای شرکت کنند که بر آنها و دانشآموزانشان تأثیر میگذارد. این کتاب به بررسی موضوعاتی مانند ارتباط متقابل مطالعه زبان، ادبیات و ترکیب میپردازد. مشکلات درسی در آموزش زبان در آموزش معلمان؛ رابطه بین مفاهیم سنتی ما از مطالعه ادبیات و دیدگاه در حال ظهور ما از سواد در عصر اطلاعات معاصر. و روش هایی که می توان نظریه و تحقیق فعلی را به طرح های نوآورانه برای آموزش ترکیب نوشتاری ترجمه کرد. درباره سواد و آموزش آن پاسخی قدرتمند به چالش فعلی برای نوآوری و تغییر در آموزش معلمان انگلیسی است. با دامنه وسیع خود، یک نمای کلی متوازن و تجزیه و تحلیل به موقع از زمینه آموزش انگلیسی ارائه می دهد.
This book recognizes and embraces the complexities of modern English teaching. It presents English teachers and teacher educators with a critical view of current professional issues and concerns in the belief that these groups need, and want, to participate in curricular and professional reform movements that affect them and their students. The book examines such issues as the interconnectedness of the study of language, literature, and composition; curricular problems in language instruction in teacher education; the relationship between our traditional notions of literature study and our emerging view of literacy in the contemporary information age; and the ways in which current theory and research can be translated into innovative designs for the teaching of written composition. On Literacy and Its Teaching is a powerful response to the current challenge for innovation and change in English teacher education. With its broad scope, it provides a balanced overview and timely analysis of the field of English Education.