دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Duncan Waite
سری:
ISBN (شابک) : 9780367758912, 9781003164449
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 149
[151]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب On Educational Leadership as Emancipatory Practice: Problems and Promises به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب در مورد رهبری آموزشی به عنوان تمرین رهایی بخش: مشکلات و وعده ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به عنوان تاملی انتقادی در مورد آموزش و رهبری آموزشی امروز، از ایدههای برخی از متفکران بزرگ زمان ما - آدورنو، آرنت، بیستا، براون، اپل، هال، مارکس، نیچه، رانسیر، سعید، ویلیامز، استفاده میکند. و دیگران - در بررسی پتانسیل رهایی بخش آموزش. نویسنده، دانکن ویت، موانع و موانع سیاسی، اجتماعی، سیستمی، معرفتی و فرهنگی را که مانع آموزش آزادیخواهانه میشوند، بررسی میکند و در مورد مفاهیم فساد و سوء استفاده از قدرت بحث میکند. سیستمها و ساختارهایی که ما را به چالش میکشند. ایدئولوژی هایی مانند نئولیبرالیسم، سرمایه داری و شرکت گرایی؛ هویت و آگاهی؛ و مفاهیم یادگیری، رشد و توسعه. در نهایت نویسنده چگونگی ارتباط این موضوعات با رهایی، رهایی و عدالت اجتماعی برای دانشآموزان، معلمان و رهبران آموزشی، و همچنین نقشی که رهبری میتواند در تحقق وعده رهاییبخش آموزش داشته باشد، باز میکند.
As a critical reflection on education and educational leadership today, this book makes use of the ideas of some of the major thinkers of our time—Adorno, Arendt, Biesta, Brown, Apple, Hall, Marx, Nietzsche, Rancière, Said, Williams, and others—in an examination of the emancipatory potential of education. Author Duncan Waite explores the political, social, systemic, epistemological, and cultural barriers and roadblocks that inhibit liberatory education, discussing the concepts of corruption and abuse of power; systems and structures that hobble us; ideologies such as neoliberalism, capitalism, and corporatism; identity and consciousness; and conceptions of learning, growth, and development. Ultimately the author unpacks how these issues relate to liberation, emancipation, and social justice for students, teachers, and educational leaders, as well as the role leadership can play in realizing the emancipatory promise of education.
Cover Half Title Title Page Copyright Page Table of Contents Preface Acknowledgments 1. By Way of an Introduction 2. Contextual Considerations Considered Differently 3. On the Shortcomings of Our Organizational Forms 4. The Imperium: Class, Caste, and Control 5. Imperial Hubris: The Dark Heart of Leadership 6. Notes towards a Conclusion Index