دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری:
ISBN (شابک) : 9789264104105, 9264104100
ناشر: OECD
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 275
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای OECD برای آمارهای مقایسه ای بین المللی: مفاهیم، استانداردها، تعاریف و طبقه بندی ها.: تحصیلات دانشگاهی -- آمار، آمار، شاخص های تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب OECD handbook for internationally comparative statistics : concepts, standards, definitions and classifications. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای OECD برای آمارهای مقایسه ای بین المللی: مفاهیم، استانداردها، تعاریف و طبقه بندی ها. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف این نشریه کمک به تسهیل استفاده مؤثرتر از آمارها و شاخصهای مقایسهای تولید شده توسط OECD در رابطه با عملکرد و تأثیر سیستمهای آموزشی است که دوران کودکی اولیه را از طریق آموزش رسمی تا فرصتهای آموزشی و آموزشی مادامالعمر را پوشش میدهد. این کتاب راهنما همچنین مرجع آماده ای از استانداردها و کنوانسیون های بین المللی را برای دیگران فراهم می کند تا در جمع آوری و جذب داده های آموزشی از آنها پیروی کنند.
This aim of this publication is to help facilitate more effective policy use of the comparative statistics and indicators produced by the OECD relating to the functioning and impact of education systems, covering early childhood through formal education to lifelong learning and training opportunities. The handbook also provides a ready reference of international standards and conventions for others to follow in the collection and assimilation of educational data.