دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Nonlinear Pedagogy and the Athletics Skills Model: The Importance of Play in Supporting Physical Literacy
دانلود کتاب آموزش غیرخطی و مدل مهارت های دو و میدانی: اهمیت بازی در حمایت از سواد بدنی
مشخصات کتاب
Nonlinear Pedagogy and the Athletics Skills Model: The Importance of Play in Supporting Physical Literacy
ویرایش: نویسندگان: James Rudd, Ian Renshaw, Geert J.P. Savelsbergh, Jia Yi Chow, Will Roberts, Daniel Newcombe, Keith Davids سری: ISBN (شابک) : 9780367457945, 9781003025375 ناشر: Routledge سال نشر: 2021 تعداد صفحات: [195] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 56,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Nonlinear Pedagogy and the Athletics Skills Model: The Importance of Play in Supporting Physical Literacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش غیرخطی و مدل مهارت های دو و میدانی: اهمیت بازی در حمایت از سواد بدنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش غیرخطی و مدل مهارت های دو و میدانی: اهمیت بازی در حمایت از سواد بدنی
این کتاب یک مفهوم زیست محیطی از سواد فیزیکی ارائه می دهد. با پذیرش مجدد اصل و نسب خود به عنوان گردآورندگان شکارچی، درک و درک جدیدی از اهمیت بازی به دست می آوریم، نه تنها از نظر نحوه یادگیری کودکان، بلکه همچنین با نشان دادن اینکه چگونه می توانیم پایه های فعالیت بدنی مادام العمر را به ما نشان دهیم، به عنوان مربی. مفهوم سواد فیزیکی در طول تاریخ توسط جوامع مختلف در سراسر جهان شناخته شده و درک شده است. امروزه، در حالی که دولت‌ها با چالش‌های متعدد زندگی شهری در قرن بیست و یکم دست و پنجه نرم می‌کنند، می‌توانیم از نیاکان خود یاد بگیریم که چگونه بازی را در مرکز یادگیری کودکان قرار دهیم تا جامعه‌ای بادوام‌تر از لحاظ فیزیکی فعال بسازیم. آموزش غیرخطی و مدل مهارت‌های دو و میدانی: اهمیت بازی در حمایت از سواد بدنی، رویکردهای آموزشی معاصر مانند آموزش مبتنی بر محدودیت، آموزش غیرخطی و مدل مهارت‌های ورزشی را بررسی می‌کند که بر اساس چارچوب نظری پویایی‌های بوم‌شناختی است. پیشنهاد می‌شود که از طریق طراحی دقیق، این مدل‌ها با هدف کودکان و همچنین ورزشکاران جوان، می‌توانند (1) بازی را تشویق کنند و فعالیت بدنی و یادگیری حرکتی را در کودکان در سنین مختلف تسهیل کنند و مهارت‌های اساسی مورد نیاز برای داشتن زندگی فعال را در اختیار آنها قرار دهند. ; و (2)، ورزشکاران جوان را در برنامه های ورزشی نخبه به شیوه ای اخلاقی، غنی و حمایتی توسعه دهید. از طریق این متن، دانشمندان، دانشگاهیان و پزشکان در زیرشاخه‌های یادگیری حرکتی و رشد حرکتی، تربیت بدنی، آموزش ورزشی و حوزه‌های فعالیت بدنی و ورزش بهتر متوجه می‌شوند که چگونه برنامه‌هایی طراحی کنند که بازی را تشویق می‌کند و در نتیجه مهارت‌های حرکتی، خود را توسعه می‌دهد. -تنظیم ظرفیت ها، انگیزه ها و مهارت های افراد، به گونه ای که آنها بتوانند به طور ماهرانه، موثر و کارآمد در حین مذاکره در مورد تغییرات در طول عمر انسان حرکت کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book offers an ecological conceptualisation of physical literacy. Re-embracing our ancestry as hunter gatherers we gain a new appreciation and understanding of the importance of play, not only in of terms how children learn, but also in showing us as educators how we can lay the foundations for life-long physical activity. The concept of physical literacy has been recognised and understood throughout history by different communities across the globe. Today, as governments grapple with the multiple challenges of urban life in the 21st century, we can learn from our forebears how to put play at the centre of children's learning in order to build a more enduring physically active society. Nonlinear Pedagogy and the Athletics Skills Model: The Importance of Play in Supporting Physical Literacy examines contemporary pedagogical approaches, such as constraints-led teaching, nonlinear pedagogy and the athletic skills model, which are underpinned by the theoretical framework of ecological dynamics. It is suggested that through careful design, these models aimed at children, as well as young athletes, can (i) encourage play and facilitate physical activity and motor learning in children of different ages, providing them with the foundational skills needed for leading active lives; and (ii), develop young athletes in elite sports programmes in an ethical, enriching and supportive manner. Through this text, scientists, academics and practitioners in the sub-disciplines of motor learning and motor development, physical education, sports pedagogy and physical activity and exercise domains will better understand how to design programmes that encourage play and thereby develop the movement skills, self-regulating capacities, motivation and proficiency of people, so that they can move skilfully, effectively and efficiently while negotiating changes throughout the human lifespan.
فهرست مطالب
Cover Half Title Title Page Copyright Page CONTENTS List of figures List of tables About the authors SECTION I: Theoretical Positioning of Physical Literacy 1. Time for a Rethink: Why a New Approach to Physical Literacy Is Needed 2. Understanding the Ecological Roots of Physical Literacy and How We Can Build on This to Move Forward 3. What Physical Literacy in the Community Can Teach Us: Learning Design in Natural Settings SECTION II: Contemporary Approaches for Operationalising Physical Literacy 4. Motor Learning and Why It Matters: How We Teach Physical Literacy 5. Nonlinear Pedagogy: A New Framework for Designing Learning Environments for Sport, Physical Education and Recreational Activities 6. Practitioners as Architects of the Environment: How We Can Use Environmental Design Principles to Support Physical Literacy 7. The Athletic Skills Model: Enhancing Physical Literacy across the Lifespan SECTION III: Further Considerations and Future Direction of Research and Practice in Physical Literacy 8. A More Holistic Way of Measuring Physical Literacy 9. What We Have Learned and the Way Forward SECTION IV: Exploring New Avenues of Research to Understand Physical Literacy 10. Physical Education: Combining Movement Education and Nonlinear Pedagogy to Provide Meaningful Physical Education Experiences 11. Boing and Physical Literacy: A Play-Based Movement Programme for Community, School and Sport 12. High Performers: Physical Literacy Is Still an Important Consideration 13. Measuring Physical Literacy: A Fresh Approach 14. Development of Creative Movement through Enriched Game Design Index
