دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب No Child Left Behind and other Federal Programs for Urban School Districts, Volume 9 (Advances in Educational Administration)
دانلود کتاب هیچ کودکی پشت سر گذاشته نمی شود و سایر برنامه های فدرال برای مناطق مدارس شهری، جلد 9 (پیشرفت ها در مدیریت آموزشی)
مشخصات کتاب
No Child Left Behind and other Federal Programs for Urban School Districts, Volume 9 (Advances in Educational Administration)
ویرایش: 1
نویسندگان: Frank Brown. Richard C Hunter
سری:
ISBN (شابک) : 0762312998, 9780762312993
ناشر: JAI Press
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 395
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب No Child Left Behind and other Federal Programs for Urban School Districts, Volume 9 (Advances in Educational Administration) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هیچ کودکی پشت سر گذاشته نمی شود و سایر برنامه های فدرال برای مناطق مدارس شهری، جلد 9 (پیشرفت ها در مدیریت آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هیچ کودکی پشت سر گذاشته نمی شود و سایر برنامه های فدرال برای مناطق مدارس شهری، جلد 9 (پیشرفت ها در مدیریت آموزشی)
قانون هیچ کودکی پشت سر باقی نمی ماند (NCLB) برای کاهش شکاف پیشرفت بین کودکان محروم و محروم از طریق برنامه Title I طراحی شده است. عنوان I به دانش آموزان محروم آموزش جبرانی می دهد. فقط مدارس Title I ملزم به رعایت دستورالعمل های پاسخگویی NCLB هستند، اما برخی از ایالت ها دستورالعمل های مسئولیت پذیری فدرال را برای مدارس غیر Title I اعمال می کنند. و ایالت ها باید نمرات آزمون پیشرفت را بر اساس زیر گروه های نژادی جدا کنند. این کتاب به بررسی مدل‌هایی برای دستیابی به برابری در مدارس Title I می‌پردازد. نویسندگان آنچه را که از ایالت ها در مدارس Title I لازم است تعریف می کنند. دستورالعمل‌های NCLB انعطاف‌پذیر هستند: ایالت‌ها ممکن است مشارکت مسئولیت‌پذیری خود را فقط به مدارس عنوان I محدود کنند و تعداد مدارس Title I را در ایالت خود محدود کنند. ایالت ها ممکن است آزمون های استاندارد شده خود را ایجاد کنند و زیر گروه های نژادی خود را ایجاد کنند. نویسندگان بررسی می کنند که چگونه هر ایالت واکنش نشان می دهد و استانداردهای پاسخگویی NCLB را اجرا می کند، و این دستورالعمل ها را در دادگاه ها و در بدنه سیاست توسط ایالت ها به چالش می کشد. این متن دستاوردهای NCLB و پیامدهای این قانون را بررسی می کند. این متن همچنین پیامدهای جمعیت مهاجر بیشتری را بررسی می‌کند که در سال 1965 زمانی که عنوان I در ابتدا توسط کنگره تصویب شد وجود نداشت. و تاثیر جهانی شدن بر نیازهای آموزشی کشور. این مدل‌ها را برای دستیابی به برابری تحت قانون بدون فرزند باقی نمانده (NCLB) بررسی می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The No Child Left Behind (NCLB) Act is designed to close the achievement gap between disadvantaged and disadvantaged children through its Title I program. Title I provides disadvantaged students with compensatory education. Only Title I schools are required to meet NCLB accountability guidelines but some states apply federal accountability guidelines to non-Title I schools; and states must separate achievement test scores by racial subgroups. The book explores models to achieve equity in Title I schools. The authors define what is required of states in Title I schools. The NCLB guidelines are flexible: states may confine their accountability involvement to Title I schools only and limit the number of Title I schools in their state; states may establish their own standardized tests and establish their own racial subgroups. The authors examine how each state reacts and implements NCLB accountability standards, and challenges to these guidelines in the courts and in the body politics by states. The text examines the achievements of NCLB, and the implications of the Act. The text also reviews implications for a larger immigrant population that did not exist in 1965 when Title I was originally enacted by Congress; and the impact of globalization the educational needs of the country. It explores models to achieve equity under the No Child Left Behind (NCLB) Act.
