دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: José Carlos Prado Alonso, Iria Pastor Gomez, David Tizón Couto, Lidia Gomez Garcia سری: Linguistic Insights 103 ISBN (شابک) : 3034300468, 9783034300469 ناشر: Peter Lang AG سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 359 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب گرایش ها و روش های جدید در تحقیقات کاربردی زبان انگلیسی: مطالعات دیاکرونیک، دیاتوپیک و متضاد: زبان شناسی، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، آواشناسی و آواشناسی، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، مطالعه و تدریس، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، انگلیسی به عنوان زبان دوم، مرجع، زبان شناسی، علوم انسانی، جدید، مورد استفاده و کتاب های درسی اجاره ای، بوتیک تخصصی، زبان های خارجی، چینی، فرانسوی، آلمانی، ایتالیایی، ژاپنی، اسپانیایی، علوم انسانی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب New Trends and Methodologies in Applied English Language Research: Diachronic, Diatopic and Contrastive Studies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گرایش ها و روش های جدید در تحقیقات کاربردی زبان انگلیسی: مطالعات دیاکرونیک، دیاتوپیک و متضاد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب در فهرست نهایی جایزه کتاب ESSE در سال 2012 در زبان
و زبان شناسی انگلیسی، دانش پژوهان جوان قرار گرفته است.
این جلد به تجزیه و تحلیل تنوع در زبان انگلیسی از دیدگاه های
دیاکرونیک، دیاتوپیک و تضاد/مقایسه می پردازد. مطالعات موردی
منفرد، که همگی ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند، در سه بخش یا بخش
سازماندهی شدهاند. بخش اول (مطالعات دیاکرونیک) یک روش
شناسی تنوع گرایانه را برای تحلیل پیشرفت ها در استفاده از نشانگر
حسن نیت لطفاً، قیدها در -ly اعمال می کند، جنسیت
s- و تعدادی ترکیب عبارتی با فعل get. همچنین
واژگان گویش منطقه ای انگلیسی مدرن اولیه را بررسی می کند. بخش
دوم (مطالعات دیاتوپیک) به تجزیه و تحلیل چندین ویژگی
مورفولوژیکی و واج شناختی در انواع مختلف زبان انگلیسی، یعنی
انگلیسی استاندارد، انگلیسی مدرن اسکاتلندی، انگلیسی گالویگی و
انگلیسی سیاه آفریقای جنوبی مربوط می شود. بخش سوم (مطالعات
متضاد) شامل چهار فصل است که به تجزیه و تحلیل متضاد تعدادی
از ویژگی های مورفوسنتاکسی می پردازد، مانند استفاده از تعدیل
کننده های صفت توسط زبان آموزان پیشرفته انگلیسی، اکتساب و
استفاده از جنبه توسط پیشرفته. زبان آموزان EFL با پیشینه های
مختلف زبان مادری، مقایسه مقوله های سرعتی-جنبه ای زبان انگلیسی و
ایتالیایی، و برخی از مشکلاتی که محققان در هنگام گردآوری و تجزیه
و تحلیل مجموعه زبان آموزان زبان گفتاری با آن مواجه می شوند.
This book has been shortlisted for an ESSE book award 2012
in English Language and Linguistics, Junior Scholars.
This volume approaches the analysis of variation in English
from diachronic, diatopic, and contrastive/comparative
perspectives. The individual case studies, all closely
interrelated, are organized into three parts or sections. Part
I (Diachronic Studies) applies a variationist
methodology to the analysis of developments in the use of the
courtesy marker please, adverbs in -ly, the
s- genitive and a number of phrasal combinations with
the verb get. It also examines Early Modern English
regional dialect vocabulary. Part II (Diatopic Studies)
is concerned with the analysis of several morphological and
phonological features in different varieties of English, namely
Standard English, Modern Scottish English, Galwegian English,
and Black South-African English. Part III (Contrastive
Studies) contains four chapters dealing with the
contrastive analysis of a number of morphosyntactic features,
such as the use of modifiers of adjectives by advanced learners
of English, the acquisition and use of aspect by advanced EFL
learners with different mother-tongue backgrounds, a comparison
of the tempo-aspectual categories of English and Italian, and
some of the problems encountered by researchers when compiling
and analysing learner corpora of spoken language.