ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب New Perspectives on Call for Second Language Classrooms (ESL and Applied Linguistics Professional Series) (Esl and Applied Linguistics Professional Series)

دانلود کتاب دیدگاه‌های جدید در فراخوان کلاس‌های زبان دوم (ESL و سری‌های حرفه‌ای زبان‌شناسی کاربردی) (سری حرفه‌ای زبان‌شناسی کاربردی Esl و Applied Linguistics Professional)

New Perspectives on Call for Second Language Classrooms (ESL and Applied Linguistics Professional Series) (Esl and Applied Linguistics Professional Series)

مشخصات کتاب

New Perspectives on Call for Second Language Classrooms (ESL and Applied Linguistics Professional Series) (Esl and Applied Linguistics Professional Series)

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 080584404X, 9781410610775 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 370 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 80,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب New Perspectives on Call for Second Language Classrooms (ESL and Applied Linguistics Professional Series) (Esl and Applied Linguistics Professional Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دیدگاه‌های جدید در فراخوان کلاس‌های زبان دوم (ESL و سری‌های حرفه‌ای زبان‌شناسی کاربردی) (سری حرفه‌ای زبان‌شناسی کاربردی Esl و Applied Linguistics Professional) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دیدگاه‌های جدید در فراخوان کلاس‌های زبان دوم (ESL و سری‌های حرفه‌ای زبان‌شناسی کاربردی) (سری حرفه‌ای زبان‌شناسی کاربردی Esl و Applied Linguistics Professional)

این کتابچه راهنمای عملی برای کمک به معلمان زبان، مربیان معلم و دانش‌آموزان طراحی شده است تا درباره گزینه‌های خود برای استفاده از یادگیری زبان به کمک رایانه (CALL) بیشتر بیاموزند و درکی از نظریه و تحقیقاتی که این گزینه‌ها را پشتیبانی می‌کنند، توسعه دهند. فصل‌های دیدگاه‌های جدید در مورد فراخوان برای کلاس‌های زبان دوم، تئوری و تحقیقات CALL قبلی را ترکیب می‌کنند و کاربردهای عملی را برای کلاس‌های زبان دوم و زبان خارجی، از جمله رویه‌هایی برای ارزیابی این کاربردها توصیف می‌کنند. اجرای CALL در سطح سازمانی نیز با توجه به طراحی آزمایشگاه‌های زبان چند رسانه‌ای و ایجاد پروژه‌های مشترک مبتنی بر CALL بین مؤسسات آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. اگرچه بسیاری از فصل‌ها شرح فعالیت‌ها و پروژه‌های CALL را در تنظیمات ESL/EFL قرار می‌دهند، اصول و فعالیت‌های توصیف‌شده به همان اندازه برای تنظیمات زبان دیگر مفید هستند. این کتاب به دانش قبلی CALL، کامپیوتر یا نرم افزار نیاز ندارد. برای کمک به خوانندگان، واژه نامه اصطلاحات CALL و پیوستی از وب سایت های CALL ارائه شده است. این کتاب همچنین دارای وب سایت همراه خود (http://www.erlbaum.com/callforL2classrooms) است که چکیده‌های فصل، اطلاعات تماس نویسنده، و پیوندهایی به‌روز شده به سایت‌های آموزشی، پژوهشی و توسعه معلم را ارائه می‌کند. این کتاب با ادغام مسائل نظری، یافته‌های پژوهشی و دستورالعمل‌های عملی در مورد جنبه‌های مختلف CALL، سطوح متعددی از منابع را به معلمان برای توسعه حرفه‌ای خود، برای ایجاد فعالیت‌های خاص CALL مبتنی بر نیاز، طراحی برنامه درسی، و اجرای برنامه‌های سازمانی ارائه می‌کند. و پروژه های فراخوان بین نهادی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This practical handbook is designed to help language teachers, teacher trainers, and students learn more about their options for using computer-assisted language learning (CALL) and develop an understanding of the theory and research supporting these options. The chapters in New Perspectives on CALL for Second Language Classrooms synthesize previous CALL theory and research and describe practical applications to both second and foreign language classrooms, including procedures for evaluating these applications. The implementation of CALL at the institutional level is also addressed, with attention to designing multimedia language laboratories and creating collaborative CALL-based projects between educational institutions. Although many chapters locate their descriptions of CALL activities and projects within the ESL/EFL setting, the principles and activities described are equally useful for other language settings. The book does not require prior knowledge of CALL, computers, or software. To assist readers, a glossary of CALL terms and an appendix of CALL Web sites are provided. The book also has its own accompanying Web site (http://www.erlbaum.com/callforL2classrooms) presenting chapter abstracts, author contact information, and regularly updated links to pedagogical, research, and teacher development sites. By integrating theoretical issues, research findings, and practical guidelines on different aspects of CALL, this book offers teachers multiple levels of resources for their own professional development, for needs-based creation of specific CALL activities, for curriculum design, and for implementation of institutional and inter-institutional CALL projects.



فهرست مطالب

Contents......Page 6
Preface......Page 10
I: INTRODUCTION TO CALL......Page 14
1 The Development of CALL and Current Options......Page 16
2 Technological Change and the Future of CALL......Page 28
3 The New Language Centers and the Role of Techology: New Mandates, New Horizons......Page 40
II: PERSPECTIVES ON CLASSROOM CALL......Page 54
4 Learner Training for Effective Use of CALL......Page 58
5 Electronic Media in Second Language Writing: An Overview of Tool and Research Findings......Page 82
6 Teaching Second and Foreign Language Writing on LANs......Page 106
7 Writing as Talking: E-Mail Exchange for Promoting Proficiency and Motivation in the Foreign......Page 122
8 Teaching WELL and Loving IT......Page 144
9 Creating Course-Specific CD-ROMs for Interactive Language Learning......Page 162
III: IMPLEMENTING CALL IN INSTITUTIONAL SETTINGS......Page 182
10 Setting Up and Maintaining a CALL Laboratory......Page 184
11 Implementing Multimedia in a University EFL Program: A Case Study in CALL......Page 212
12 A Collaborative Model for Online Instruction in the Teaching of Language and Culture......Page 238
IV: EVALUATING CALL......Page 266
13 Toward a Theory of E/Valuation for Second Language Learning Media......Page 268
14 Evaluation of ESL/EFL Instructional Web Sites......Page 292
V: CONCLUSION......Page 310
15 The Language Teacher in the 21st Century......Page 312
A......Page 330
C......Page 331
E......Page 332
H......Page 333
I......Page 334
N......Page 335
S......Page 336
T......Page 337
W......Page 338
Appendix: List of Web Sites......Page 340
B......Page 354
D......Page 355
G......Page 356
K......Page 357
M......Page 358
R......Page 359
T......Page 360
Z......Page 361
C......Page 362
E......Page 364
I......Page 365
L......Page 366
P......Page 367
T......Page 368
W......Page 369




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد