دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب New Media and Learning in the 21st Century: A Socio-Cultural Perspective
دانلود کتاب رسانه های جدید و یادگیری در قرن بیست و یکم: دیدگاه اجتماعی-فرهنگی
مشخصات کتاب
New Media and Learning in the 21st Century: A Socio-Cultural Perspective
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Tzu-Bin Lin, Victor Chen, Ching Sing Chai (eds.) سری: Education Innovation Series ISBN (شابک) : 9789812873255, 9789812873262 ناشر: Springer-Verlag Singapur سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 216 [223] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب New Media and Learning in the 21st Century: A Socio-Cultural Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رسانه های جدید و یادگیری در قرن بیست و یکم: دیدگاه اجتماعی-فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رسانه های جدید و یادگیری در قرن بیست و یکم: دیدگاه اجتماعی-فرهنگی
این جلد مفاهیم و مطالعات تجربی را گرد هم می آورد که بعد اجتماعی-فرهنگی رسانه های جدید و پیامدهای آن بر یادگیری در کلاس درس قرن بیست و یکم را بررسی می کند. نویسندگان دیدگاه خود را در مورد یادگیری با رسانه های جدید در سطح جهانی بیان می کنند. سپس مفهوم سطح بالا برای درجات مختلف زمینه‌سازی و بومی‌سازی مجدد مورد بررسی قرار می‌گیرد، برای مثال اینکه چگونه شکل خاصی از رسانه جدید (خواننده الکترونیکی) فعالیت‌های خاص را در فرهنگ‌های مختلف تغییر می‌دهد. علاوه بر این، مطالعاتی که در کلاس‌های درس سنگاپور انجام می‌شوند، بینش‌هایی را در مورد چگونگی تغییر و اجرای این مفاهیم با تلاش سازنده از سوی محققان، معلمان و دانش‌آموزان ارائه می‌دهند. کلاس های درس سنگاپور محیط منحصر به فردی را برای مطالعه رابطه تئوری-عملی ارائه می دهند، زیرا دستاوردهای بالایی دارند، به طور ضمنی مبتنی بر ارزش های فرهنگی شرقی هستند و به خوبی به زیرساخت های ICT مجهز هستند. در حالی که این مطالعات مسلماً نمونه‌های پیشرفته‌ای هستند که توانایی‌های اجتماعی-فرهنگی و فناوری محیط‌های یادگیری فعلی را هم‌افزایی می‌کنند، آنها همچنین به عنوان ایده‌های بهبودپذیر برای نوآوری‌های بیشتر عمل می‌کنند. تعامل بین تئوری و عمل به بهبودهای متقابل برای هر دو کمک می کند. این کتاب به ادامه بحث در این زمینه کمک می کند و به محیط های یادگیری بهتر در قرن 21 منجر می شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume brings together conceptualizations and empirical studies that explore the socio-cultural dimension of new media and its implications on learning in the 21st century classroom. The authors articulate their vision of new-media-enhanced learning at a global level. The high-level concept is then re-examined for different degrees of contextualization and localization, for example how a specific form of new media (e-reader) changes specific activities in different cultures. In addition, studies based in Singapore classrooms provide insights as to how these concepts are being transformed and implemented by a co-constructive effort on the part of researchers, teachers and students. Singapore classrooms offer a unique environment to study the theory-practice nexus in that they are high achieving, implicitly grounded in the eastern cultural values and well-equipped with ICT infrastructure. While these studies are arguably the state-of-the-art exemplars that synergize socio-cultural and technological affordances of the current learning environments, they also serve as improvable ideas for further innovations. The interplay between theory and practice lends support to the reciprocal improvements for both. This book contributes to the continuing debate in the field, and will lead to better learning environments in the 21st century.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Algebraic geometry. A concise dictionary
دانلود کتاب Cardinal Giacomo Antonelli and papal politics in European affairs
دانلود کتاب Schleiermacher Handbuch
دانلود کتاب Principele
