New Forms of Self-Narration: Young Women, Life Writing and Human Rights

این کتاب مطالعه‌ای به‌موقع درباره زندگی زنان جوان به‌عنوان شکلی از فعالیت‌های حقوق بشری است. این فیلم بر شش زن جوانی تمرکز دارد که در دوران دختری از نقض حقوق بشر رنج می‌برند و از طریق زندگی نویسندگی به فعالان تبدیل شده‌اند: ملاله یوسف‌زی، هیونسو لی، پارک یونمی، بنا آلابد، نوجین مصطفی و نادیا مراد. پروژه‌های زندگی‌نویسی در حال انجام آن‌ها تا حدی متفاوت است، اما همه دارای چندین ویژگی قابل‌توجه هستند: آن‌ها ادعای صدای جمعی گواهی‌دهنده دارند، گفتمان حقوق را به کار می‌گیرند، احساسات بشردوستانه را برانگیخته می‌کنند، آنها وضعیت اسفناک خود را با اهداف بزرگ‌تر عدالت اجتماعی مرتبط می‌کنند، و آنها از زبان انگلیسی به عنوان وسیله بیان و خودسازی استفاده می کنند. این استفاده استراتژیک از زبان انگلیسی از اهمیت حیاتی برخوردار است، زیرا در شش سال گذشته آنها را به عنوان نمادهایی در حوزه عمومی گرد هم آورده است. اشکال جدید خود-روایتی اولین تلاش برای کاوش در متون زندگی نویسی این فعالان در کنار هم است، که هم مطالب نوشتاری و هم سمعی و بصری، آنلاین و آفلاین را در بر می گیرد و همه متون را به عنوان متعلق به یک پروژه منحصر به فرد، واحد، هرچند چند وجهی.

This book is a timely study of young women’s life writing as a form of human rights activism. It focuses on six young women who suffered human rights violations when they were girls and have gone on to become activists through life writing: Malala Yousafzai, Hyeonseo Lee, Yeonmi Park, Bana Alabed, Nujeen Mustafa, and Nadia Murad. Their ongoing life-writing projects diverge to some extent, but all share several notable features: they claim a testimonial collective voice, they deploy rights discourse, they excite humanitarian emotions, they link up their context-bound plight with bigger social justice causes, and they use English as their vehicle of self-expression and self-construction. This strategic use of English is of vital importance, as it has brought them together as icons in the public sphere within the last six years. New Forms of Self-Narration is the first ever attempt to explore all these activists’ life-writing texts side by side, encompassing both the written and the audiovisual material, online and offline, and taking all texts as belonging to a unique, single, though multifaceted, project.