دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب New Directions of STEM Research and Learning in the World Ranking Movement: A Comparative Perspective
دانلود کتاب جهت‌های جدید تحقیق و یادگیری STEM در جنبش رتبه‌بندی جهانی: دیدگاه مقایسه‌ای
مشخصات کتاب
New Directions of STEM Research and Learning in the World Ranking Movement: A Comparative Perspective
ویرایش: [1st ed.] نویسندگان: John N. Hawkins, Aki Yamada, Reiko Yamada, W. James Jacob سری: International and Development Education ISBN (شابک) : 9783319986654, 9783319986661 ناشر: Springer International Publishing,Palgrave Macmillan سال نشر: 2018 تعداد صفحات: XXXI, 164 [187] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب New Directions of STEM Research and Learning in the World Ranking Movement: A Comparative Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جهت‌های جدید تحقیق و یادگیری STEM در جنبش رتبه‌بندی جهانی: دیدگاه مقایسه‌ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جهت‌های جدید تحقیق و یادگیری STEM در جنبش رتبه‌بندی جهانی: دیدگاه مقایسه‌ای
این جلد تسلط رشته‌های STEM در رتبه‌بندی دانشگاه‌های مختلف و
دلایلی را که چرا بسیاری از دولت‌ها در جهان به‌طور نامتناسبی
به رشته‌های STEM ارزش می‌دهند، تحلیل می‌کند. ثانیاً، اگرچه
توافق کلی وجود دارد که زمینه‌های STEM مهم هستند، نویسندگان
فصل همچنین نقش رویکردهای بین‌رشته‌ای و چند رشته‌ای را برای
آموزش بازنگری شده STEM و همچنین پیامدهای آن برای آینده بررسی
می‌کنند. این کتاب نمونه هایی از ایالات متحده، کانادا، ژاپن،
کره و تایوان را ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume analyzes the dominance of STEM fields in various
university rankings and the reasons why many governments in
the world disproportionately give value to STEM fields.
Secondly, although there is general agreement that STEM
fields are important, chapter authors also examine the role
of interdisciplinary and multidisciplinary approaches for a
revised STEM education as well as implications for the
future. The book presents examples from the United States,
Canada, Japan, Korea, and Taiwan.
