دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Ophelia Cheung. Dana Thomas and Susan Patrick (Auth.)
سری: Chandos Information Professional Series
ISBN (شابک) : 9781843345091
ناشر: Chandos Publishing
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 208
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب New Approaches to E-Reserve. Linking, Sharing and Streaming به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکردهای جدید به E-Reserve. پیوند ، اشتراک گذاری و پخش جریان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Content:
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
List of figures, Pages ix-x
1 - Introduction: How e-reserve responds to a changing user culture and copes with issues and challenges, Pages 1-9
2 - Overview of e-reserve: History and scope, Pages 11-26
3 - Access and delivery of e-reserve (1): Blackboard – how resources are integrated within a course management system, Pages 27-40
4 - Access and delivery of e-reserve (2): Creative approaches – how software designed for other purposes can be adapted or utilized, Pages 41-79
5 - New digital media formats: Streamed video, Pages 81-99
6 - Challenges and issues, Pages 101-136
7 - Possible strategies: Collaboration, integration and interaction are the keystones for survival or expansion of e-reserve service, Pages 137-175
Appendix I: Ryerson University Library December 2008 Survey of E-Reserve Operations – Results Summary, Pages 177-183
Appendix II: Ryerson University Library Faculty Survey on Reserve Services (May, 2005), Pages 184-185
Appendix III: Ryerson University Library Faculty Requests for Reserve Services (2003–5), Pages 186-187
Appendix IV: Ryerson University Library Student Survey on E-Reserve in Blackboard (Spring/Summer 2006), Pages 188-189
Appendix V: Ryerson University Library Distance Education Student Surveys (2007), Pages 190-191
References, Pages 193-201
Index, Pages 203-208