دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Neuroconstructivism: Perspectives and Prospects, Volume Two
دانلود کتاب عصب سازندگی: دیدگاه ها و چشم اندازها، جلد دوم
مشخصات کتاب
Neuroconstructivism: Perspectives and Prospects, Volume Two
ویرایش: 1 نویسندگان: Denis Mareschal, Sylvain Sirois, Gert Westermann, Mark H. Johnson (Editors) سری: Developmental Cognitive Neuroscience ISBN (شابک) : 0198529937, 9780198529934 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 144 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 24 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Neuroconstructivism: Perspectives and Prospects, Volume Two به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب عصب سازندگی: دیدگاه ها و چشم اندازها، جلد دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب عصب سازندگی: دیدگاه ها و چشم اندازها، جلد دوم
چه فرآیندهایی، از لقاح تا بزرگسالی، وجود دارند که یک سلول واحد را قادر می‌سازد تا به یک بالغ با هوش رشد کند؟ آنها به قدری پیچیده هستند که هر تلاشی برای درک رشد مستلزم یک رویکرد چند رشته‌ای، ادغام داده‌های حاصل از مطالعات شناختی، مدل‌سازی محاسباتی و رویکرد تصویربرداری عصبی است که تاکنون به ندرت هنگام بررسی رشد کودک انجام شده است. Neuroconstructivism یک اثر دو جلدی اصلی است که به دنبال اصلاح این تعادل است و یک چارچوب جدید یکپارچه برای در نظر گرفتن توسعه ارائه می دهد. در جلد اول، نویسندگان یافته‌های به‌روز از نوروبیولوژی، تصویربرداری مغز، رشد کودک، و همچنین مدل‌سازی رایانه‌ای و رباتیک را بررسی می‌کنند تا در نظر بگیرند که چرا تفکر کودکان به این شکل رشد می‌کند، و ترکیب جدیدی از رشد را پیشنهاد می‌کنند که بر اساس آن است. پنج اصل کلیدی که در سطوح مختلف توصیف عمل می کنند. چارچوب عصبی ساخت‌گرای آنها همچنین نشان می‌دهد که چگونه اختلالات رشدی، مانند نارساخوانی، می‌توانند از فرآیندهای رشدی معمولی ناشی شوند که تحت محدودیت‌های غیر معمول عمل می‌کنند. این ایده که کامپیوتر و مدل‌های رباتیک ابزارهای حیاتی برای بررسی فرآیندها و مکانیسم‌های دخیل در یادگیری و توسعه هستند، از اهمیت محوری برای ساخت‌گرایی عصبی است. جلد دوم اصول توسعه عصبی ساخت‌گرا را از طریق مشارکت‌های نه آزمایشگاه مختلف در سراسر جهان نشان می‌دهد. این جلد با ارائه مثال‌های عینی از چگونگی استقرار اصول عصب‌سازگار در طیف متنوعی از حوزه‌ها و در نتیجه شکل دادن به دستور کار تحقیق در هر یک، جلد اول را تکمیل می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
What are the processes, from conception to adulthood, that enable a single cell to grow into a sentient adult? They are so complex that any attempt to understand development necessitates a multi-disciplinary approach, integrating data from cognitive studies, computational modeling, and neuroimagingan approach until now seldom taken when considering child development. Neuroconstructivism is a major two-volume work that seeks to redress this balance, presenting an integrative new framework for considering development. In Volume One, the authors review up-to-date findings from neurobiology, brain imaging, child development, as well computer and robotic modeling to consider why children's thinking develops the way it does, and propose a new synthesis of development that is based on five key principles found to operate at many different levels of description. Their Neuroconstructivist framework also shows how developmental disorders, such as dyslexia, can arise from typical developmental processes operating under atypical constraints. Of central importance to Neuroconstructivism is the idea that computer and robotic models are vital tools for investigating the processes and mechanisms involved in learning and development. Volume Two illustrates the principles of Neuroconstructivist development through contributions from nine different labs across the world. This volume complements Volume One by providing concrete examples of how the Neuroconstructivist principles can be grounded in a diverse range of domains, and thereby shape the research agenda in each.
فهرست مطالب
Scan 1......Page 1
Scan 2......Page 2
Scan 3......Page 3
Scan 4......Page 4
Scan 5......Page 5
Scan 6......Page 6
Scan 7......Page 7
Scan 8......Page 8
Scan 9......Page 9
Scan 10......Page 10
Scan 11......Page 11
Scan 12......Page 12
Scan 13......Page 13
Scan 14......Page 14
Scan 15......Page 15
Scan 16......Page 16
Scan 17......Page 17
Scan 18......Page 18
Scan 19......Page 19
Scan 20......Page 20
Scan 21......Page 21
Scan 22......Page 22
Scan 23......Page 23
Scan 24......Page 24
Scan 25......Page 25
Scan 26......Page 26
Scan 27......Page 27
Scan 28......Page 28
Scan 29......Page 29
Scan 30......Page 30
Scan 31......Page 31
Scan 32......Page 32
Scan 33......Page 33
Scan 34......Page 34
Scan 35......Page 35
Scan 36......Page 36
Scan 37......Page 37
Scan 38......Page 38
Scan 39......Page 39
Scan 40......Page 40
Scan 41......Page 41
Scan 42......Page 42
Scan 43......Page 43
Scan 44......Page 44
Scan 45......Page 45
Scan 46......Page 46
Scan 47......Page 47
Scan 48......Page 48
Scan 49......Page 49
Scan 50......Page 50
Scan 51......Page 51
Scan 52......Page 52
Scan 53......Page 53
Scan 54......Page 54
Scan 55......Page 55
Scan 56......Page 56
Scan 57......Page 57
Scan 58......Page 58
Scan 59......Page 59
Scan 60......Page 60
Scan 61......Page 61
Scan 62......Page 62
Scan 63......Page 63
Scan 64......Page 64
Scan 65......Page 65
Scan 66......Page 66
Scan 67......Page 67
Scan 68......Page 68
Scan 69......Page 69
Scan 70......Page 70
Scan 71......Page 71
Scan 72......Page 72
Scan 73......Page 73
Scan 74......Page 74
Scan 75......Page 75
Scan 76......Page 76
Scan 77......Page 77
Scan 78......Page 78
Scan 79......Page 79
Scan 80......Page 80
Scan 81......Page 81
Scan 82......Page 82
Scan 83......Page 83
Scan 84......Page 84
Scan 85......Page 85
Scan 86......Page 86
Scan 87......Page 87
Scan 88......Page 88
Scan 89......Page 89
Scan 90......Page 0
Scan 91......Page 90
Scan 92......Page 91
Scan 93......Page 92
Scan 94......Page 93
Scan 95......Page 94
Scan 96......Page 95
Scan 97......Page 96
Scan 98......Page 97
Scan 99......Page 98
Scan 100......Page 99
Scan 101......Page 100
Scan 102......Page 101
Scan 103......Page 102
Scan 104......Page 103
Scan 105......Page 104
Scan 106......Page 105
Scan 107......Page 106
Scan 108......Page 107
Scan 109......Page 108
Scan 110......Page 109
Scan 111......Page 110
Scan 112......Page 111
Scan 113......Page 112
Scan 114......Page 113
Scan 115......Page 114
Scan 116......Page 115
Scan 117......Page 116
Scan 118......Page 117
Scan 119......Page 118
Scan 120......Page 119
Scan 121......Page 120
Scan 122......Page 121
Scan 123......Page 122
Scan 124......Page 123
Scan 125......Page 124
Scan 126......Page 125
Scan 127......Page 126
Scan 128......Page 127
Scan 129......Page 128
Scan 130......Page 129
Scan 131......Page 130
Scan 132......Page 131
Scan 133......Page 132
Scan 134......Page 133
Scan 135......Page 134
Scan 136......Page 135
Scan 137......Page 136
Scan 138......Page 137
Scan 139......Page 138
Scan 140......Page 139
Scan 141......Page 140
Scan 142......Page 141
Scan 143......Page 142
Scan 144......Page 143
Scan 145......Page 144
