دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Neoliberalism and English Language Education Policies in the Arabian Gulf
دانلود کتاب نئولیبرالیسم و سیاست های آموزش زبان انگلیسی در خلیج عربی
مشخصات کتاب
Neoliberalism and English Language Education Policies in the Arabian Gulf
ویرایش:
نویسندگان: Osman Z. Barnawi
سری: Routledge Research in Language Education
ISBN (شابک) : 1138244651, 9781138244658
ناشر: Routledge
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 223
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نئولیبرالیسم و سیاست های آموزش زبان انگلیسی در خلیج عربی: اصلاحات و سیاست، مدارس منشور، قانونگذاری فدرال، ایمنی مدارس، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، آموزش، مدیریت، مشاوره، برنامه درسی و آموزش، فلسفه آموزشی، آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش تاریخ و تئوری، تخصص
در صورت تبدیل فایل کتاب Neoliberalism and English Language Education Policies in the Arabian Gulf به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نئولیبرالیسم و سیاست های آموزش زبان انگلیسی در خلیج عربی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نئولیبرالیسم و سیاست های آموزش زبان انگلیسی در خلیج عربی
طی دو دهه گذشته، کشورهای عربی نفت خیز خلیج فارس با تحولات اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، مذهبی، ایدئولوژیک و معرفتی عظیمی مواجه بوده اند. نئولیبرالیسم و سیاست‌های آموزش زبان انگلیسی در خلیج عربی از طریق تحقیقات تطبیقی دقیق و انتقادی، تأثیر چنین اختلالی را بر سیاست‌های آموزشی در یک اتحادیه سیاسی و اقتصادی، متشکل از شش کشور: عربستان سعودی، ایالات متحده بررسی می‌کند. امارات، عمان، قطر، بحرین و کویت.
این کتاب تامل برانگیز با استفاده از داده های جمع آوری شده از طیف وسیعی از منابع، عملکرد درونی نئولیبرالیسم را در یک منطقه جغرافیایی استراتژیک از جهان اسلام مستند می کند. این کتاب مسائل پیچیده پیرامون راه‌هایی را که از طریق آن دسترسی به انگلیسی پیش‌بینی شده، مورد مناقشه قرار گرفته و از چالش در میان بازیگران مختلف در داخل و بین کشورهای خلیج‌فارس محافظت شده است، جدا می‌کند. عثمان ز. برناوی تشدید بحث های ایدئولوژیک بین فرهنگ اسلامی و ارزش های نئولیبرالی غربی را بررسی می کند و این پرسش را مطرح می کند که آیا ارزش ها و سنت های اسلامی با موفقیت با استراتژی های توسعه سرمایه داری نئولیبرالی برای ملت سازی در منطقه خلیج عربی هماهنگ شده اند یا خیر.
نئولیبرالیسم و سیاست های آموزش زبان انگلیسی در خلیج فارس مورد توجه دانشگاهیان، محققان و فارغ التحصیلان شاغل در زمینه های آموزش زبان و به طور خاص تر، TESOL، زبان شناسی کاربردی خواهد بود. ، سیاست آموزشی و تربیت معلم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Over the past two decades, the Arabian oil-rich Gulf countries have faced enormous social, political, economic, cultural, religious, ideological and epistemological upheaval. Through detailed, critical comparative investigation, Neoliberalism and English Language Education Policies in the Arabian Gulf examines the impact of such disruption on education policies in a political and economic union, consisting of six countries: Saudi Arabia, the United Arab Emirates, Oman, Qatar, Bahrain and Kuwait.
Using data collected from a wide range of sources, this thought-provoking book documents the inner workings of neoliberalism across a strategic geographical area of the Islamic world. The book teases apart the complex issues surrounding the ways in which access to English has been envisioned, contested, and protected from being challenged among different players within and between the Gulf countries. Osman Z. Barnawi explores the intensifying ideological debates between Islamic culture and Western neoliberal values, and questions whether Islamic values and traditions have been successfully harmonised with neoliberal capitalist development strategies for nation building in the Arabian Gulf region.
Neoliberalism and English Language Education Policies in the Arabian Gulf will be of interest to academics, researchers and postgraduates working in the fields of language education and, more specifically, TESOL, applied linguistics, education policy, and teacher education.
