Nauki pomocnicze historii

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Szymanski J.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 382 
زبان: Polish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 105 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000

Wydawnictwo Naukowe PWN، 2001. - 763 pp. نویسنده با این تصور که نسل بعدی دانش پژوهان باید نسخه جدیدی از دانش در زمینه علوم کمکی تاریخ ارائه دهند، چاپ جدید را به تأخیر انداخت. این اتفاق نیفتاد، زیرا نه شکل روش شناختی و نه وظایف این لایه از علم تاریخی مورد ارزیابی مجدد اساسی قرار نگرفت. آنها هنوز به طور مؤثری در خدمت ساختن کارگاه انتقادی یک مورخ هستند، آنها هنوز معیارهایی را برای صحت اطلاعات موجود در منبع ارائه می دهند، آنها هنوز درک بافت تاریخی یا، اگر ترجیح می دهید، فرهنگ زندگی روزمره در گذشته را تسهیل می کنند. به عبارت دیگر، پیچ و خم دگرگونی‌های روش‌شناختی تاریخ‌نگاری، احیای آن در دهه‌های اخیر، نشان داده است که بدون شناخت خوب از علوم کمکی تاریخ، پژوهش تاریخی خوبی وجود ندارد. اینها دلایلی است که مقدمات تصمیم برای انتشار مجدد کتاب راهنما را تشکیل می دهد. این اثر از نظر محتوا و روش، سطح بالایی را نشان می دهد. ارزش آن شامل به این دلیل که در یک جلد هر آنچه برای علوم کمکی تاریخ ضروری است جمع آوری شده است. محتوای توسعه‌یافته در نسخه‌های قبلی کاهش یا کنار گذاشته نشده است. اصلاحات لازم ارائه شد، تحولات جدید در جایی که مناسب به نظر می رسید، اطلاعات کتابشناختی به روز شد. از تملک آن کاسته نشد، چون دو دهه از علاقه به کتاب درسی کم نشد، برعکس، کتابی ضروری شد. امروز شاید نقش آن بیشتر شود. همانطور که می توان از برنامه های درسی مدارس و کتاب های درسی جدید انتظار داشت. آنها از نقش یک منبع تاریخی در تدریس قدردانی کردند و بنابراین معلم باید با اطمینان بیشتر و بیشتر از کارگاه تاریخی استفاده کند. این کتاب برای مورخان و دانش آموزان در نظر گرفته شده است. تاریخ، علوم کتابداری، آرشیو شناسی، معلمان دانشگاهی.

Wydawnictwo Naukowe PWN, 2001. — 763 s. Mija niespełna 20 lat od ukazania się poprzedniego wydania podręcznika. Autor zwlekał z nowym wydaniem, mniemając, że kolejne pokolenie uczonych winno dostarczyć nową wersję wiedzy w zakresie nauk pomocniczych historii. Tak się nie stało, bo i kształt metodologiczny, i zadania tej warstwy nauki historycznej nie uległy zasadniczym przewartościowaniom. Nadal skutecznie służą budowie krytycznego warsztatu historyka, nadal dostarczają kryteriów prawdziwości informacji zawartych w źródle, nadal ułatwiają zrozumienie kontekstu historycznego lub, jak kto woli, kultury codziennego życia w przeszłości. Innymi słowy, meandry przemian metodologicznych historiografii, ożywiających ją w ostatnich dziesięcioleciach wykazały, że nie ma dobrych badań historycznych bez dobrej znajomości nauk pomocniczych historii. Oto przyczyny, które tworzyły przesłanki decyzji o nowym wydaniu podręcznika. Dzieło reprezentuje wysoki poziom pod względem merytorycznym jak i metodologicznym. Jego wartość polega m.in. na tym, że w jednym tomie zebrano wszystko, co najniezbędniejsze dla nauk pomocniczych historii. Zawartość wypracowana w poprzednich wydaniach nie została pomniejszona lub odrzucona. Wprowadzono nieodzowne korekty, nowe osiągnięcia tam, gdzie to wydawało się wskazane, zaktualizowano informację bibliograficzną. Nie pomniejszono stanu posiadania, skoro zainteresowanie podręcznikiem przez dwa dziesięciolecia nie malało, przeciwnie, stawał się książką niezbędną. Dziś być może rola jego będzie rosła, jak można się spodziewać, obserwując nowe programy szkolne i nowe podręczniki. Doceniły one rolę źródła historycznego w nauczaniu i tym samym nauczyciel będzie musiał coraz rzetelniej korzystać z warsztatu historycznego. Książka przeznaczona jest dla historyków, studentów historii, bibliotekoznawstwa, archiwistyki, historii sztuki oraz nauczycieli akademickich.