National standards in American education : a citizen's guide

ویرایش:  
نویسندگان: Diane Ravitch.  
سری:  
ISBN (شابک) : 0815773528, 9780815773511 
ناشر: Brookings 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 260 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 44,000

در این کتاب، مرجع رسمی آموزش و پرورش، دایان راویچ، ریشه‌های جنبش برای ایجاد استانداردها و ارزیابی‌های ملی را توضیح می‌دهد. منطق آن را بررسی می کند؛ استانداردها و اهدافی که ممکن است در آموزش خدمت کنند را تعریف می کند. تاریخچه استانداردها و ارزیابی ها در آموزش و پرورش آمریکا را بررسی می کند. شواهد مربوط به پیشرفت دانش آموزان در ایالات متحده را مرور می کند. فعالیت های فدرال و در سطح ایالت را در نظر می گیرد. و چشم انداز یک سیستم ملی استانداردها و ارزیابی ها را تجزیه و تحلیل می کند.

راویچ اظهار می دارد که ارتقای استانداردها در مورد بالا بردن سطح پیشرفت نه تنها بهترین دانش آموزان، بلکه برای همه دانش آموزان است. او پیشنهاد می کند که تصمیم گیری در مورد آنچه کودکان باید بیاموزند اولین گام برای دستیابی به این هدف است. استانداردهای ملی نباید برنامه های آموزشی غیرمتعارف را بی اعتبار کند یا روش های آموزشی را دیکته کند. راویچ توصیه هایی در مورد نقش ایالت ها در تعیین استانداردها برای مدارس و مناطق، نقش مؤسسات آموزش عالی و تجارت در ارتقای استانداردها و نقش ارزیابی ها در حفظ استانداردها ارائه می کند. راویچ معتقد است که سیستم استانداردها و ارزیابی ها، هر چقدر هم قابل اعتماد باشد، همه مشکلات آموزش و پرورش آمریکا را حل نخواهد کرد، اما به درست کردن بخش های آموزشی و یادگیری سیستم آموزشی کمک می کند. در نهایت، بهبود آموزش آمریکایی به حمایت فرهنگی گسترده از دستاوردهای آموزشی بستگی دارد.

In this book, nationally recognized education authority Diane Ravitch explains the origins of the movement to establish national standards and assessments; examines its rationale; defines what standards are and the purposes they might serve in education; explores the history of standards and assessments in American education; reviews evidence about student achievement in the United States; considers federal and state-level activities; and analyzes the prospects for a national system of standards and assessments.

Ravitch asserts that raising standards is about raising the achievement levels not only of the best students, but of all students. She suggests that deciding what children should learn is the first step toward achieving this goal. National standards should not discredit unorthodox educational programs or dictate instructional methods, however. Ravitch makes recommendations regarding the role of states in setting standards for schools and districts, the role of institutions of higher learning and business in promoting standards, and the role of assessments in maintaining standards. Ravitch contends that a system of standards and assessments, no matter how reliable, will not solve all the problems of American education, but it will help to get the teaching and learning parts of the educational system right. Ultimately the improvement of American education depends on widespread cultural support for educational achievement.  Read more... The idea of standards --
A historical perspective --
Achievement: a review of the evidence --
Seeds of reform --
The politics of standards --
Conclusions and recommendations --
Appendix.