دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب NABE Review of Research and Practice, Vol. 3
دانلود کتاب NABE Review of Research and Practice، جلد. 3
مشخصات کتاب
NABE Review of Research and Practice, Vol. 3
ویرایش: 1
نویسندگان: Virginia Gonzalex. Josefina Tinajero
سری:
ISBN (شابک) : 0805852751, 9781410612670
ناشر:
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 190
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب NABE Review of Research and Practice, Vol. 3 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب NABE Review of Research and Practice، جلد. 3 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب NABE Review of Research and Practice، جلد. 3
انجمن ملی آموزش دو زبانه (NABE) شماره های الکترونیکی جلد 1 و 2 مجله تحقیقات و عمل NABE را برای ارائه سوابق بایگانی کنفرانس های 2002 و 2003 NABE منتشر کرد. با شروع جلد 3، عنوان نشریه به NABE Review of Research and Practice تغییر یافته و توسط Lawrence Erlbaum Associates, Inc. برای NABE منتشر شده است. NABE Review of Research and Practice، جلد 3 اهداف زیر را برآورده می‌کند: * ایجاد یک رکورد بایگانی سالانه از ارائه‌های کنفرانس NABE پیشرفته که دانش جدید ایجاد می‌کند و زمینه تحقیقات آموزش دوزبانه را پیش می‌برد. *با فراهم کردن فرصتی برای ایجاد سوابق انتشارات با کمک دانشمندان معتبر، و با انتشار دستورالعمل‌هایی برای توسعه طرح‌های تحقیقاتی پایان نامه با کیفیت بالا و مطالعات تکمیل‌شده، و تلاش‌های دانشگاهی برای راهنمایی دکترا به دانش‌پژوهان جوان در محیط دانشگاهی راهنمایی کنید. دانش‌آموزان در آموزش دوزبانه؛ *در بخش پژوهش، دریچه‌ای برای مطالعات تحقیقاتی نظری و کاربردی که نمایانگر دیدگاه‌های مفهومی و فلسفی نوآورانه است و همچنین روش‌های نوآورانه برای حل مسائل نظری و کاربردی در آموزش دوزبانه را به کار می‌برند؛ در بخش آموزش کاربردی / اقدام پژوهی، خروجی برای مطالعات موردی، مقالات موضعی، و اقدام پژوهی که از سوی شاغلین در زمینه آموزش دوزبانه که روش‌های تحقیق را در کلاس‌های درس یا ناحیه مدرسه خود اجرا می‌کنند (مثلاً پژوهش‌های مبتنی بر معلم) ارائه می‌شود. ، مطالعات ارزیابی انجام شده در اجرای آموزش دوزبانه کمک های مالی فدرال و ایالتی). و * ارائه، در بخش مقالات و تأملات موضعی، بازتاب تجربیات محققان دوزبانه، شاغلین، و دانش‌آموزان مدارس دولتی و آموزش عالی که به‌عنوان گزارش‌های روشنگری از تجربیات دانشجویان، محققان و مربیان اقلیت‌های قومی به خوانندگان اجازه می‌دهد. از آنها به عنوان الگو و مدافع یاد بگیرند. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد کنفرانس ها و انتشارات NABE به صفحه وب NABE در www.nabe.org مراجعه کنید.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The National Association of Bilingual Education (NABE) published electronic issues of Volumes 1 and 2 of the NABE Journal of Research and Practice to offer archival records of 2002 and 2003 NABE conferences presentations. Beginning with Volume 3, the title of the publication is changed to NABE Review of Research and Practice and is published by Lawrence Erlbaum Associates, Inc. for NABE. NABE Review of Research and Practice, Volume 3 fulfills the following goals: *to establish an annual archival record of cutting-edge NABE conference presentations that generate new knowledge and advance the field of bilingual education research; *to mentor junior scholars within the academic setting by providing an outlet for developing a publication record with the assistance of established scholars, and by publishing guidelines for developing high-quality dissertation research proposals and completed studies, and for university-based efforts to mentor doctoral students in bilingual education;*to offer, in the Research section, an outlet for theoretical and applied research studies that represent innovative conceptual and philosophical perspectives, and that also implement innovative methodologies for solving theoretical and applied problems in bilingual education;*to provide, in the Applied Education/Action Research section, an outlet for case studies, position papers, and action research that comes from practitioners in the field of bilingual education who are implementing research methodologies in their own classrooms or school districts (e.g., teacher-based research, evaluation studies conducted in the implementation of bilingual education federal and state grants); and*to present, in the Position Papers and Reflections section, reflections of experiences of bilingual researchers, practitioners, and public school and higher education students that give insightful self-accounts of the experiences of ethnic minority students, scholars, and educators that allow readers to learn from them as role models and advocates. For further information on NABE conferences and publications visit the NABE Web page at www.nabe.org.
