ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب MYP English Language Acquisition Phase 4

دانلود کتاب مرحله کسب زبان انگلیسی MYP 4

MYP English Language Acquisition Phase 4

مشخصات کتاب

MYP English Language Acquisition Phase 4

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780198397984, 0198397984 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 273 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 115 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب MYP English Language Acquisition Phase 4 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مرحله کسب زبان انگلیسی MYP 4 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مرحله کسب زبان انگلیسی MYP 4

اصلاح، پیشرفت و اکتساب کامل انگلیسی. این متن با آماده‌سازی زبان‌آموزان MYP برای ورود به IB Diploma English B با اطمینان، مطالب و اهداف آموزشی مرتبط را به ساختار چارچوب برنامه درسی MYP متصل می‌کند. یک رویکرد مبتنی بر تحقیق، تفکر، پرسش و تفکر انتقادی را کاملاً مطابق با رویکرد MYP امکان‌پذیر می‌سازد. امکانات: - سطح بالایی از تسلط به زبان انگلیسی را برای موفقیت دانش آموزان در IB Diploma English B ایجاد کنید - مواد آموزشی و اهداف را با ساختار برنامه درسی MYP مرتبط کنید - تسهیل یادگیری مبتنی بر پرس و جو که با توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان، به تفکر در مورد سؤالات تصویر بزرگ منجر می شود. - چارچوب یادگیری زبان انگلیسی در چارچوب مفاهیم کلیدی و مرتبط، بیانیه های تحقیق، زمینه های جهانی و رویکردهای یادگیری - با تمرین و راهنمایی که مستقیماً با اهداف ارزیابی MYP ترسیم شده است، فراگیران را برای ارزیابی آماده کنید - زبان آموزانی با اعتماد به نفس ایجاد کنید که آماده پیشرفت هستند، با تمرینی که دانش آموزان را با اطمینان به سمت دیپلم IB هدایت می کند. - نگاشت به جدیدترین چارچوب برنامه درسی MYP


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Refine, progress and perfect English acquisition. Preparing MYP learners to step into IB Diploma English B with confidence, this text connects relevant learning material and objectives to the MYP curriculum framework structure. An inquiry-based approach enables reflection, questioning and critical thought, fully in line with the MYP approach. Features: - Build the high levels of English fluency central to student success in IB Diploma English B - Connect learning material and objectives with the MYP curriculum structure - Facilitate inquiry-based learning that drives reflection on big picture questions as students develop language skills - Frame English language learning within the context of key and related concepts, statements of inquiry, global contexts and approaches to learning - Prepare learners for assessment with practice and guidance directly mapped to the MYP assessment objectives - Develop confident language learners who are ready to progress, with practice that leads students confidently towards IB Diploma - Mapped to the most current MYP curriculum framework



فهرست مطالب

1. Happiness and fulfilment
What makes teenagers happy?
Key and related concepts
Do we all have the same kinds of intelligence?
Oral and interactive skills - role play
How important is personal fulfillment?
What does audio-visual Text D communicate about the themes of happiness, intelligence and fulfilment, and how is this done?
Summative assessment
Going beyond the chapter
2. Migrations
Who were the \"stolen generations\"?
What knowledge do Mollie and the other girls use to journey across Australia?
How do the children use their cultural knowledge to survive the journey across Australia?
Key and related concepts
Formative oral and interactive skills - interview
Formative writing skills - an opinion piece
How important is it for migrant families to find a real home?
What does audio-visual Text D communicate about the themes of either the \"stolen generations\" or migrations, and how is this done?
Summative assessment
Going beyond the chapter
3. Bilingualism and multilingualism
What type of bilingual are you?
Key and related concepts
Formative oral and interactive skills - presentation
Do your languages change the way you think about the world?
What makes communication so hard for new speakers of a language?
What does Text D communicate in relation to the topic of bilingualism, and how is this achieved?

Summative assessment
Going beyond the chapter
4. Human rights
Who is Malala Yousafzai?
Key and related concepts
How effective is Malala\'s speech to the UN?
What are human rights?
How does audio-visual Text E communicate the theme of human rights?
Summative assessment
Going beyond the chapter
5. Life on Mars
Why do people want to live on Mars?
Why should people not go to Mars?
Oral and interactive skills - a debate
What can a science fiction film teach us about human behaviour?
Key and related concepts
How does audio-visual Text E add to the debate on life on Mars?
Summative assessment
Going beyond the chapter
6. Global citizenship
What is global citizenship?
Are you a global citizen?
Key and related concepts
Can teenagers have a global impact?
How does audio-visual Text D communicate the theme of global citizenship?
Summative assessment
Going beyond the chapter




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی