ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب MYP English Language Acquisition Phase 3

دانلود کتاب مرحله کسب زبان انگلیسی MYP 3

MYP English Language Acquisition Phase 3

مشخصات کتاب

MYP English Language Acquisition Phase 3

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780198398028, 0198398026 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 241 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 100 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب MYP English Language Acquisition Phase 3 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مرحله کسب زبان انگلیسی MYP 3 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مرحله کسب زبان انگلیسی MYP 3

اصلاح، پیشرفت و اکتساب کامل انگلیسی. این متن با آماده‌سازی زبان‌آموزان MYP برای ورود به IB Diploma English B با اطمینان، مطالب و اهداف آموزشی مرتبط را به ساختار چارچوب برنامه درسی MYP متصل می‌کند. یک رویکرد مبتنی بر تحقیق، تفکر، پرسش و تفکر انتقادی را کاملاً مطابق با رویکرد MYP امکان‌پذیر می‌سازد. امکانات: - سطح بالایی از تسلط به زبان انگلیسی را برای موفقیت دانش آموزان در IB Diploma English B ایجاد کنید - مواد آموزشی و اهداف را با ساختار برنامه درسی MYP مرتبط کنید - تسهیل یادگیری مبتنی بر پرس و جو که با توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان، به تفکر در مورد سؤالات تصویر بزرگ منجر می شود. - چارچوب یادگیری زبان انگلیسی در چارچوب مفاهیم کلیدی و مرتبط، بیانیه های تحقیق، زمینه های جهانی و رویکردهای یادگیری - با تمرین و راهنمایی که مستقیماً با اهداف ارزیابی MYP ترسیم شده است، فراگیران را برای ارزیابی آماده کنید - زبان آموزانی با اعتماد به نفس ایجاد کنید که آماده پیشرفت هستند، با تمرینی که دانش آموزان را با اطمینان به سمت دیپلم IB هدایت می کند. - نگاشت به جدیدترین چارچوب برنامه درسی MYP


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Refine, progress and perfect English acquisition. Preparing MYP learners to step into IB Diploma English B with confidence, this text connects relevant learning material and objectives to the MYP curriculum framework structure. An inquiry-based approach enables reflection, questioning and critical thought, fully in line with the MYP approach. Features: - Build the high levels of English fluency central to student success in IB Diploma English B - Connect learning material and objectives with the MYP curriculum structure - Facilitate inquiry-based learning that drives reflection on big picture questions as students develop language skills - Frame English language learning within the context of key and related concepts, statements of inquiry, global contexts and approaches to learning - Prepare learners for assessment with practice and guidance directly mapped to the MYP assessment objectives - Develop confident language learners who are ready to progress, with practice that leads students confidently towards IB Diploma - Mapped to the most current MYP curriculum framework



فهرست مطالب

1. Friendship
What happens to you when you start at a new school?
How do you make friends in a new school?
Key and related concepts: Culture and meaning
Why can international students sometimes find it hard to make friends?
What and how does audio-visual Text D communicate about the theme of \"Making Friends\"?
Summative activities
Going beyond the chapter
2. Recycling
How much do you recycle at home?
What can individuals do to recycle waste?
Key and related concepts: Communication and structure
How do you set up a school\'s recycling programme?
What does audio-visual Text D communicate about recycling?
Summative activities
Going beyond the chapter
3. Resolving conflict
What are facts, and what are opinions?
Formative oral and interactive skills - speeches
What skills do we need to resolve our differences?
Key and related concepts
What happens when we use force to solve our problems?
What and how does audio-visual Text D communicate about the themes of conflict and resolution?
Summative activities
Going beyond the chapter

4. Abilities and opportunities
What made Michael Oher\'s dreams come true?
How difficult is it to achieve our ambitions?
Key and related concepts: Connections and messages
How can we make a difference and help others?
How does audio-visual Text D communicate the theme of personal development?
Summative activities
Going beyond the chapter
5. Emoticons, emoji and email etiquette
What are emoticons?
What are emoji? How can we use emoji and emoticons both appropriately and creatively?
Key and related concepts: Creativity and convention
Why do we need rules and etiquette when sending emails?
How does audio-visual Text D communicate the theme of emoticons, emoji and email?
How does audio-visual Text E add to the debate on life on Mars?
Summative activities
Going beyond the chapter
6. Quests
What is a quest?
Can a story have more than one meaning?
Key and related concepts: Communication and function
What are the important elements of a quest story?
What and how does audio-visual Text D communicate about the theme of the quest?
Summative activities
Going beyond the chapter




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی