دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Muslims and Islam in U.S. Education: Reconsidering Multiculturalism
دانلود کتاب مسلمانان و اسلام در آموزش و پرورش ایالات متحده: بازنگری چندفرهنگی
مشخصات کتاب
Muslims and Islam in U.S. Education: Reconsidering Multiculturalism
ویرایش:
نویسندگان: Liz Jackson
سری:
ISBN (شابک) : 131780354X, 9781317803546
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 198
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Muslims and Islam in U.S. Education: Reconsidering Multiculturalism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسلمانان و اسلام در آموزش و پرورش ایالات متحده: بازنگری چندفرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مسلمانان و اسلام در آموزش و پرورش ایالات متحده: بازنگری چندفرهنگی
مسلمانان و اسلام در آموزش و پرورش ایالات متحده رابط پیچیده ای را که بین برنامه درسی مدارس ایالات متحده، تمرینات آموزشی در مورد دین در مدارس دولتی، نگرش های اجتماعی و معلمان نسبت به اسلام و مسلمانان، و چندفرهنگی به عنوان چارچوبی برای برآوردن نیازهای دانش آموزان گروه های اقلیت وجود دارد، بررسی می کند. چندفرهنگ گرایی را به عنوان مفهومی معرفی می کند که به منظور ایجاد جامعه ای دموکراتیک، فراگیر و آگاه تر، نیاز به بازاندیشی و فرمول بندی مجدد دارد. اسلام دینی است که در آموزش آمریکا مورد توجه قرار نگرفته است، تا حدی به دلیل این واقعیت است که مسلمانان امروزه اقلیت بسیار کمی از جمعیت را تشکیل می دهند (کمتر از 1٪). با این حال، این گروه با چالش حیاتی نمایندگی در کل جامعه ایالات متحده و همچنین در مدارس آن مواجه است. مسلمانان در ایالات متحده تحت تأثیر ناآگاهی هستند که اخبار و نظرسنجی‌ها نشان داده‌اند در چند دهه اخیر در بین مردم گسترده شده است. شهروندان ایالات متحده که دیدگاه متعادل، منصفانه و دقیقی نسبت به اسلام ندارند، می‌توانند تصمیمات مختلفی را در صندوق رای، استخدام شغل و شبکه‌های شخصی کوچک اما مهم و حوزه‌های نفوذ خود اتخاذ کنند که این تصمیمات بسیار منفی است. تأثیر بر مسلمانان در ایالات متحده این کتاب اطلاعات جدیدی را ارائه می‌کند که پیامدهایی برای برنامه‌های درسی، آموزش دینی، و آموزش چندفرهنگی امروزی دارد و به بررسی مورد منحصر به فرد اسلام در آموزش ایالات متحده در 20 سال گذشته می‌پردازد. فصول شامل: دیدگاه های آموزش چندفرهنگی 11 سپتامبر، رسانه ها، و نیاز جدید به دانستن اسلام و مسلمانان در مدارس دولتی روشن کردن مسیری برای آموزش بین فرهنگی این کتاب یک منبع ضروری برای اساتید، محققان و معلمان مطالعات اجتماعی، به ویژه کسانی است که با مسائل چند فرهنگی، تحلیل انتقادی و اجتماعی فرهنگی آموزش و پرورش و مدارس درگیر هستند. و همچنین دانش پژوهان و دانشجویان بین رشته ای در انسان شناسی و آموزش و پرورش.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Muslims and Islam in U.S. Education explores the complex interface that exists between U.S. school curriculum, teaching practice about religion in public schools, societal and teacher attitudes toward Islam and Muslims, and multiculturalism as a framework for meeting the needs of minority group students. It presents multiculturalism as a concept that needs to be rethought and reformulated in the interest of creating a more democratic, inclusive, and informed society. Islam is an under-considered religion in American education, due in part to the fact that Muslims represent a very small minority of the population today (less than 1%). However, this group faces a crucial challenge of representation in United States society as a whole, as well as in its schools. Muslims in the United States are impacted by ignorance that news and opinion polls have demonstrated is widespread among the public in the last few decades. U.S. citizens who do not have a balanced, fair and accurate view of Islam can make a variety of decisions in the voting booth, in job hiring, and within their small-scale but important personal networks and spheres of influence, that make a very negative impact on Muslims in the United States. This book presents new information that has implications for curricula, religious education, and multicultural education today, examining the unique case of Islam in U.S. education over the last 20 years. Chapters include: Perspectives on Multicultural Education 9/11, the Media, and the New Need to Know Islam and Muslims in Public Schools Blazing a Path for Intercultural Education This book is an essential resource for professors, researchers, and teachers of social studies, particularly those involved with multicultural issues, critical and sociocultural analysis of education and schools; as well as interdisciplinary scholars and students in anthropology and education.
فهرست مطالب
1. Introduction 2. Perspectives on Multicultural Education 3. 9/11, the Media, and the New Need to Know 4 Islam and Muslims in Public Schools 5. A Path Forward: Interculturalism 6. Blazing a Path for Intercultural Education 7. Conclusion
