دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: موسیقی: گیتار ویرایش: نویسندگان: Joanna Glover سری: ISBN (شابک) : 0750706597, 9780203232347 ناشر: سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 185 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Music in the Early Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب موسیقی در سالهای اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
موسیقی در سالهای اولیه برای معلمانی است که در سنین 3 تا 8 سال کار میکنند و میخواهند موسیقی را به زندگی مهد کودک و کلاسهای ابتدایی تبدیل کنند. موسیقی اغلب به گونهای تدریس میشود که گویی متفاوت است، چیزی خارج از برنامه درسی جریان اصلی، با رویکردهای آموزشی کاملاً در تضاد با کار سالهای اولیه. این کتاب رشد کودکان را به عنوان پایه و اساس خود در نظر می گیرد و در راستای ایجاد آموزش موسیقی در سال های اولیه فعالیت می کند. آمادگی برای گوش دادن، مشاهده و تأمل در تمرینی که در کتاب جریان دارد، مرکزی است. بر اساس تجربیات گسترده نویسندگان و استفاده از تجربیات معلمان و محققان دیگر، بسیاری از ایده های عملی و آزمایش شده نشان می دهد که چگونه معلمان، والدین و مراقبان می توانند به کودکان کمک کنند تا پتانسیل موسیقی خود را تحقق بخشند. فعالیتهای نمونه روشهای کار با کودکان را مدلسازی میکنند و به گونهای نوشته شدهاند که میتوان آنها را با مواد دیگری جایگزین کرد و برای استفاده بیشتر تطبیق داد. مراحل اولیه و بعدی یادگیری و پیشرفت به عنوان مبنایی برای تطبیق فعالیت ها با نیازهای یادگیری کودکان، و همچنین کتاب همراه، موسیقی اولیه: سال های بعد، توصیف شده است.
Music in the Early Years is for teachers working across the 3 to 8 age phase who want to make music integral to the life of the nursery and early years classroom. Music has often been taught as if it were different, something outside the mainstream curriculum, with teaching approaches quite at odds with early years work. This book takes children's development as its basis and works towards building a music pedagogy within early years practice. A readiness to listen, observe and reflect is central to the practice which threads through the book. Based on the authors' extensive experience and drawing on that of other teachers and researchers, lots of well-tried, practical ideas show how teachers, parents and carers can help children fulfil their music potential. Sample activities model ways of working with children and have been written in such a way that they can be substituted with other material and adapted for further use. Earlier and later stages of learning and progression are described as a basis for matching activities with children's learning needs, as well as a companion book, Primary Music: Later Years.