دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Hardcover
نویسندگان: Paul Woodford
سری:
ISBN (شابک) : 1138322822, 9781138322820
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 157
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Music Education in an Age of Virtuality and Post-Truth به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش موسیقی در عصر مجازی و پسا حقیقت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتابی عمداً تحریکآمیز است که از بسیاری از مرزهای انضباطی عبور میکند و آموزش موسیقی و هنر را در بستری از مشکلات اجتماعی و سیاسی معاصر در زمانهای از اختلال رو به رشد و اقتدارگرایی قرار میدهد. این کتاب ابتدا برای مربیان معلم موسیقی، معلمان موسیقی، و رشتههای تحصیلات تکمیلی و کارشناسی موسیقی در نظر گرفته شده است، همچنین با معلمان، والدین، والدین یا سایرین علاقهمند به کاوش در نحوه آهنگسازی، اجرا، بداهه نوازی، رهبری، گوش دادن، رقصیدن، هنر و مطالعات رسانهای صحبت میکند. تدریس، یادگیری، یا پرداختن به موسیقی یا نقد آموزش، همگی اعمال سیاسی هستند، زیرا اساساً به ارزشهای اجتماعی مربوط میشوند و بنابراین از قدرت و سیاست جداییناپذیرند. از جمله موضوعات محوری کتاب، خطر تحکیم دموکراتیک در غرب است و اینکه چگونه آموزش موسیقی می تواند به مقابله با این تهدید از طریق پرورش شهروندانی دموکراتیک که از حضور همه جانبه موسیقی در زندگی خود و نقش های متعدد آن در شکل دادن به افکار عمومی و تصورات حقیقت آگاه هستند، کمک کند. ، و خوب یا بد! بدیهی است که هنرها را میتوان برای بیماران استفاده کرد، اما همانطور که جورج اورول در آثار خود نشان داد، میتوان از آنها در دفاع از دموکراسی به عنوان شیوههای اندیشه و عمل سیاسی استفاده کرد که فرصتهایی را برای احیای جامعه از طریق تخیل مجدد آن فراهم میکند.
This is a deliberately provocative book crossing many disciplinary boundaries and locating music and art education within a context of contemporary social and political problems in a time of growing disruption and authoritarianism. Intended firstly for music teacher educators, practicing music teachers, and graduate and undergraduate music education majors, the book also speaks to arts and media studies teachers, parents, or others interested in exploring how composing, performing, improvising, conducting, listening, dancing, teaching, learning, or engaging in music or education criticism are all political acts because fundamentally concerned with social values and thus inseparable from power and politics. Among the book's central themes are the danger of democratic deconsolidation in the West and how music education can help counter that threat through the fostering of democratic citizens who are aware of music's ubiquity in their lives and its many roles in shaping public opinion and notions of truth, and for better or for worse! The arts can obviously be used for ill, but as George Orwell demonstrated in his own work, they can also be employed in defense of democracy as modes of political thought and action affording opportunities for the revitalization of society through its re-imagining.