دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Multiple Intelligences - New Horizons
دانلود کتاب هوش های چندگانه - New Horizons
مشخصات کتاب
Multiple Intelligences - New Horizons
ویرایش:
نویسندگان: Howard Gardner
سری:
ISBN (شابک) : 9780465047680
ناشر: Basic Groups
سال نشر: 0
تعداد صفحات: 312
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Multiple Intelligences - New Horizons به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هوش های چندگانه - New Horizons نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هوش های چندگانه - New Horizons
"تحقیقات من در زمینه رشد و روانشناسی عصبی، که منجر به نظریه هوش های چندگانه (MI) شد، در اوایل دهه 1970 آغاز شد. خطوط اصلی این نظریه تا سال 1980 تکمیل شده بود، و کتاب من Frames of Mind: The Theory of Multiple. هوش در پاییز 1983 پدیدار شد. اگرچه ویراستار و ناشر من انتظارات زیادی از کتاب داشتند، فکر نمی‌کنم کسی پیش‌بینی کند که این ایده‌ها در ابتدا توجهی را به خود جلب کند، به‌ویژه در میان مربیان، یا علاقه شدید و مستمر بیست و چند نفر. پنج سال بعد در بسیاری از مناطق جهان. در طول دهه بعد، من درگیر پروژه های آموزشی مختلفی شدم که به نوعی از نظریه MI سرچشمه می گرفتند. در حال حاضر، من از یک خلاصه یا تجدید نظر صریح در این نظریه اجتناب کردم. در سال 1993، من چندین هوش: نظریه در عمل را منتشر کردم، مجموعه ای که در آن نکات اصلی نظریه را مرور کردم و از چندین آزمایش آموزشی گزارش دادم. مدت کوتاهی پس از آن، من به صراحت شروع به پرداختن به برخی از سوء تفاهم ها و سوء استفاده های این نظریه کردم. در Intelligence Reframed (1999)، به‌روزرسانی مختصری از این نظریه ارائه کردم. به سوالات، تصورات و انتقادات بسیاری پاسخ داد. و رابطه هوش را با مفاهیم دیگری که متعاقباً مورد بررسی قرار داده بودم، مانند رهبری، خلاقیت و اخلاق بررسی کردم. در اواسط دهه اول قرن بیست و یکم، بیست و پنج سال پس از اولین باری که ایده هوش های چندگانه مطرح شد، تصمیم گرفتم یک مرور کلی به روز و جامع از نظریه MI ارائه دهم. نتیجه حجم فعلی است\" (معرفی توسط خودکار او)
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"My research in developmental and neuropsychology, which led to the theory of multiple intelligences (MI), began in the early 1970s. The main lines of the theory had been completed by 1980, and my book Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences appeared in the fall of 1983. Though my editor and publisher had high expectations for the book, I don’t think anyone anticipated the attention that these ideas would initially at- tract, particularly among educators, or the keen and continuing interest twenty-five years later in many regions of the world. During the decade that followed, I became involved in a variety of edu- cational projects that emanated, in one way or another, from MI theory. For the time being, I avoided an explicit compendium or revision of the theory. In 1993, I issued Multiple Intelligences: The Theory in Practice, a col- lection in which I reviewed the major points of the theory and reported on several educational experiments. Shortly thereafter, I began explicitly to address some of the misunderstandings and misuses of the theory. In Intel- ligence Reframed (1999), I provided a brief update of the theory; responded to many questions, conceptions, and criticisms; and explored the relation- ship of intelligence to other concepts that I had subsequently investigated, such as leadership, creativity, and morality. In the middle of the first decade of the twenty-first century, twenty-five years after the idea of multiple intelligences first gelled, I determined to provide an up-to-date and comprehensive overview of MI theory. The re- sult is the present volume" (Intro by the auto her)
فهرست مطالب
Introduction I The Theory 1 In a Nutshell 2 The View After Twenty-five Years 3 Beyond Intelligence: Other Valued Human Capacities 4 The Bridge to Education 5 Frequently Asked Questions About Theory and Practice II Educational Perspectives 6 Nurturing Intelligences in Early Childhood 7 Projects During the Elementary Years 8 Multiple Entry Points Toward Disciplinary Understanding 9 Disciplined Inquiry in High School: An Introduction to Arts PROPEL 10 Assessment in Context: The Alternative to Standardized Testing 11 Societal Contexts 12 At the Workplace 13 The Future Appendices A. Acknowledgments B. Chapter Credits C. Works Related to Multiple Intelligences D. References Subject Index Names Index
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
