دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sai Loo
سری:
ISBN (شابک) : 9780429505119, 9781138585713
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 265
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Multiple Dimensions of Teaching and Learning for Occupational Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ابعاد چندگانه آموزش و یادگیری برای تمرین شغلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ابعاد چندگانه آموزش و یادگیری برای تمرین شغلی مجموعهای از دیدگاههای بینالمللی در مورد آموزش و آموزش مرتبط با کار در سطوح بالاتر و حرفهای آموزش و پرورش فنی و حرفهای (TVET) ارائه میکند. این کتاب حوزه جدیدی از مطالعه آموزش شغلی را با ابعاد سه جانبه در مورد یادگیری، تدریس و کار ارائه می دهد. این کتاب با فراهم کردن فضایی برای تحقیقات بیشتر و امکانهای اجرایی، دیدگاههای چند رشتهای و چند سطحی جامع را ارائه میدهد و پوشش گستردهای از ساختار و تمرکز این نوع برنامهها در رابطه با موقعیتهای جغرافیایی و سطوح دانشگاهی ارائه میکند و همچنین از دیدگاههای ملی، نهادی و دانشگاهی استفاده میکند. تعاملات فردی موضوعات بررسی ها شامل کارآموزی، آموزش معلمان شغلی، آموزش کارگران و کارآفرینان و کار پزشکان است. ابعاد چندگانه آموزش و یادگیری برای تمرین شغلی خواندنی حیاتی برای دانشگاهیان در آموزش، مربیان آموزشی در زمینه های مرتبط با شیوه های بالینی، ورزش و صنایع مرتبط با فرهنگ، محققان، سیاست گذاران، مقامات دولتی و کسانی از سازمان های تغییر توسعه اجتماعی است.
Multiple Dimensions of Teaching and Learning for Occupational Practice offers a collection of international perspectives on work-related education and training at further/Technical and Vocational Education and Training (TVET), higher and professional levels. The book provides a new area of study of occupational education with tripartite dimensions concerning learning, teaching and working. Providing space for further research and implementation possibilities, the book offers comprehensive multidisciplinary and multi-level perspectives, giving extensive coverage of the structure and focus of these types of programmes concerning geographical locations and academic levels, and also drawing on perspectives from national, institutional and individual interactions. Topics of investigations include apprenticeships, education of occupational teachers, training of workers and entrepreneurs, and working of physicians. Multiple Dimensions of Teaching and Learning for Occupational Practice will be vital reading for academics in education, educationalists in the related areas of clinical practices, sports and culture-related industries, researchers, policymakers, government officials and those from socio-development change agencies.
Cover Half Title Title Copyright Dedication Contents List of figures and tables List of contributors Acknowledgements 1 Researching occupational practice 2 ‘Ausbildungsberufe’ – a necessary and complex ingredient of the ‘Dual’ apprenticeship frameworks 3 Occupational preparation for manual work: fitter/machinists and concrete product operators 4 Perspectives of beginning trades tutors on teaching and learning 5 A typology of occupational teachers’ capacities across the three academic levels 6 Education and training in human movement programmes: stakeholder perspectives 7 Educating work-ready youth workers: appraising a university program for Australian and international contexts 8 Learning to become an entrepreneur in unfavourable conditions: the case of new entrants in the context of the Greek debt-crisis 9 Professionalism and affective learning for new prison officers: learning values, attitudes and behaviours in training at the Scottish Prison Service 10 The journey from healthcare assistant to assistant practitioner: working and learning 11 Understanding and appraising medical students’ learning through clinical experiences: participatory practices at work 12 Learning decision making in the emergency department 13 Reflections on the occupational practice Index