دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: R. Bauer (auth.), Professor Dr. Franz Lehner, Ulrich Nikolaus (eds.) سری: Multimedia und Telekooperation ISBN (شابک) : 9783824469932, 9783322952127 ناشر: Deutscher Universitätsverlag سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 269 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری چندرسانه ای: اقتصاد/علوم مدیریت، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Multimediales Lernen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری چندرسانه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش و آموزش بیشتر به دلیل تغییرات سریع تکنولوژیکی و اجتماعی اهمیت فزاینده ای پیدا می کند. در مسیر این توسعه، حمایت های متنوع و موثر از رسانه های جدید انتظار می رود. پیشرفت های فنی استفاده از وسایل جدید را به طور فزاینده ای جذاب می کند، اما آنها هنوز باید خود را در آموزش گسترده ثابت کنند. جلد حاضر این مشکل را با ارائه یک نمای کلی از پروژه ها و فعالیت های دانشگاه رگنسبورگ که به موضوع "آموزش و یادگیری" می پردازد، بررسی می کند. طیف مشارکتها از مهارتهای رسانهای معلمان گرفته تا سیستمهای یادگیری چندرسانهای از منظر تئوری و عملی، استفاده در زمینه پزشکی، پشتیبانی از سیستمهای فراجستجو، تا گزارشهای میدانی و انتظارات در ارتباط با استفاده از برنامههای یادگیری را شامل میشود. /p>
Die Aus- und Weiterbildung gewinnt durch den raschen technologischen und gesellschaftlichen Wandel einen immer größeren Stellenwert. Im Zuge dieser Entwicklung erwartet man von den neuen Medien eine vielfältige und effektive Unterstützung. Technische Fortschritte machen die Nutzung der neuen Mittel zwar zunehmend attraktiv, im breiten Unterrichtseinsatz müssen sie sich aber erst noch bewähren. Der vorliegende Band greift diese Problematik auf, indem er einen Überblick über Projekte und Aktivitäten an der Universität Regensburg liefert, die sich mit dem Themenkomplex "Lehren und Lernen" auseinandersetzen. Das Spektrum der Beiträge reicht von der Medienkompetenz der Lehrer über multimediale Lernsysteme aus Sicht von Theorie und Praxis, die Anwendung im medizinischen Bereich, die Unterstützung durch Meta-Suchsysteme bis hin zu Erfahrungsberichten und Erwartungen in Verbindung mit dem Einsatz von Lernprogrammen.
Front Matter....Pages I-IX
Front Matter....Pages 1-1
Medienkompetenz der Lehrer/-innen: ein Baustein zur Professionalisierung des Lehrerberufes....Pages 3-24
Interaktive Lernprogramme in der volkswirtschaftlichen Ausbildung....Pages 25-45
Multimediale Förderung der Bildverarbeitung....Pages 47-66
Front Matter....Pages 67-67
Tutorielle Simulation als Teil internetbasierter Lernprogramme....Pages 69-85
Erfahrungsbericht über MultiMedia im Unterricht und Praktikum “Schaltungsentwurf”....Pages 87-99
Neue Schläuche — alter Wein....Pages 101-118
Front Matter....Pages 119-119
Dermatologie-Praktikum-2000....Pages 121-135
Das MedicDAT-Projekt....Pages 137-147
Sinn und sinnfällige Erwartungen der multimedialen Aus- und Weiterbildung in der Chirurgie....Pages 149-163
Praktische Teleradiologie am Institut für Röntgendiagnostik der Universität Regensburg....Pages 165-171
Front Matter....Pages 173-173
Entwicklung von Lernprogrammen an der Westböhmischen Universität in Plzen....Pages 175-181
Entwicklung elektronischer Medien für die Lehre....Pages 183-192
Systematische Strukturierung interaktiver Frageschemata....Pages 193-206
MetaSearch....Pages 207-225
Front Matter....Pages 227-227
Entwicklung eines multimedialen Lernprogramms zur Psychoakustik....Pages 229-243
CD-ROM “Günter Grass, Ein weites Feld”....Pages 245-249
CD-ROM “500 Jahre auf den Spuren der Römer — eine virtuelle Ausstellung”....Pages 251-263
Beobachtung des Besucher/-innenverhaltens einer Homepage im WWW....Pages 265-267
Back Matter....Pages 269-278