برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Multimedia Applications of the Wavelet Transform

دانلود کتاب برنامه های چندرسانه ای انتقال موجک

مشخصات کتاب

Multimedia Applications of the Wavelet Transform

دسته بندی: موجک و پردازش سیگنال
ویرایش:  
نویسندگان: Schremmer C.K.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 240 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب برنامه های چندرسانه ای انتقال موجک: است

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 11

در صورت تبدیل فایل کتاب Multimedia Applications of the Wavelet Transform به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب برنامه های چندرسانه ای انتقال موجک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب برنامه های چندرسانه ای انتقال موجک

در چارچوب پروژه آموزش از راه دور Virtuelle Hochschule Oberrhein، یعنی دانشگاه مجازی دره راین بالا (VIROR). که هدف آن ایجاد یک دانشگاه نیمه مجازی است، بسیاری از سخنرانی ها و سمینارها بین نقاط دورافتاده منتقل شد. بنابراین ما با مشکل مقیاس پذیری یک جریان ویدیویی برای پهنای باند دسترسی مختلف در اینترنت مواجه شدیم. سهم قابل توجهی از این پایان نامه، معرفی تبدیل موجک به کدگذاری سلسله مراتبی ویدیویی و توصیه تنظیمات پارامتر بر اساس بررسی های تجربی است. علاوه بر این، یک نمونه اولیه از اجرای سلسله مراتبی برنامه ویدیویی سرویس گیرنده-سرور، امکان سنجی اصلی یک برنامه کاربردی مبتنی بر موجک و تقریباً خودسرانه مقیاس پذیر را اثبات می کند. تبدیل ریاضی سیگنال های دیجیتال یک مشکل معمولاً دست کم گرفته شده برای دانش آموزان در ترم های اول تحصیلشان است. ما با انگیزه پروژه VIROR، زمان و تلاش قابل توجهی را صرف کاوش در رویکردهایی برای تقویت موضوعات ریاضی با چند رسانه ای کردیم. هم طراحی فنی و هم ادغام آموزشی در برنامه درسی مورد بحث قرار گرفته است. در یک کارآزمایی میدانی بزرگ در مورد آموزش سنتی در مقابل آموزش چندرسانه‌ای تقویت‌شده، که در آن دانش‌آموزان در محیط‌های یادگیری متفاوتی قرار گرفتند، نه تنها انگیزه، بلکه دانش عینی به‌دست‌آمده توسط دانش‌آموزان اندازه‌گیری شد. این به ما این امکان را می دهد که به طور عینی کارایی ماژول های آموزشی توسعه یافته در محدوده این پایان نامه را مثبت ارزیابی کنیم.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In the context of the teleteaching project Virtuelle Hochschule Oberrhein, i.e.. Virtual University of the Upper Rhine Valley (VIROR). which aims to establish a semi-virtual university, many lectures and seminars were transmitted between remote locations. We thus encountered the problem of scalability of a video stream for different access bandwidths in the Internet. A substantial contribution of this dissertation is the introduction of the wavelet transform into hierarchical video coding and the recommendation of parameter settings based on empirical surveys. Furthermore, a prototype implementation of a hierarchical client-server video program proves the principal feasibility of a wavelet-based, nearly arbitrarily scalable application.Mathematical transformations of digital signals constitute a commonly underestimated problem for students in their first semesters of study. Motivated by the VIROR project, we spent a considerable amount of time and effort on the exploration of approaches to enhance mathematical topics with multimedia; both the technical design and the didactic integration into the curriculum are discussed. In a large field trial on traditional teaching versus multimedia-enhanced teaching, in which the students were assigned to different learning settings, not only the motivation, but the objective knowledge gained by the students was measured. This allows us to objectively rate positive the efficiency of the teaching modules developed in the scope of this dissertation.