دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Zihan Yin (editor). Elaine Vine (editor)
سری: Routledge Advances in Corpus Linguistics
ISBN (شابک) : 0367725096, 9780367725099
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 283
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Multifunctionality in English: Corpora, Language and Academic Literacy Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چند کارکردی در انگلیسی: Corpora، زبان و آموزش سواد آکادمیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد ویرایششده تجزیه و تحلیلهای دقیقی از فرمهای چند منظوره به زبان انگلیسی ارائه میکند و رویکردهای عملی را ارائه میکند که مفاهیم مرتبط و کاربردهای مفید را برای مربیان زبان و سوادآموزی در TESOL، ESL/EFL/EAL و دانشجویان پژوهشی در زبانشناسی کاربردی و آموزش نشان میدهد.
فصول شامل: چند کارکردی گفتهها در مجموعههای گفتاری و چندوجهی، چندکارکردی خلاقیت زبانی در ژانرهای مختلف، ضمایر چند منظوره در علوم سخت و نرم، و گفتمان حرفهای در زمینه دانشگاه و دبیرستان است. این جلد همچنین مقایسه ای از چند کارکردی افعال بین کتاب های درسی ESL، مجموعه های نوشتاری و گفتاری انگلیسی بومی، و بین دانشجویان دانشگاه ESL و L1 در نوشتن یک ژانر خاص را ارائه می دهد. مقایسه چند کارکردی نشانگرهای گفتمان بین ثبت های مختلف و بین L1 و L2 انگلیسی زبانان، و همچنین نشانگرهای فراگفتمان چند منظوره در رشته ها و پارادایم های مختلف.
با تجزیه و تحلیل دقیق داده های پیکره معتبر که نشان دهنده انواع مختلف زبان انگلیسی است، استفاده تخصصی در زمینهها و رشتههای مختلف و کاربردهای آموزشی و یادگیری عملی، حجم تئوری و عمل را پل میکند، منبعی با طراحی خلاقانه برای دانشآموزان، مربیان و محققانی که به دنبال درک اشکال چند منظوره در زبان انگلیسی هستند.
This edited volume provides detailed analyses of multifunctional forms in English and offers hands-on approaches exemplifying relevant implications and useful applications to language and literacy educators in TESOL, ESL/EFL/EAL and research students in applied linguistics and education.
The chapters cover: the multifunctionality of utterances in spoken and multimodal corpora, the multifunctionality of linguistic creativity in different genres, multifunctional pronouns in hard and soft sciences, and professional discourse in the university and secondary school contexts. The volume also offers a comparison of the multifunctionality of verbs between ESL textbooks, native written and spoken English corpora, and between ESL and L1 university students in writing a particular genre; comparisons of the multifunctionality of discourse markers between different registers and between L1 and L2 English speakers, as well as multifunctional metadiscourse markers in different disciplines and paradigms.
With detailed analysis of authentic corpus data representing different varieties of English, specialised use in different contexts and disciplines and practical teaching and learning applications, the volume bridges theory and practice, providing a creatively designed resource for students, educators and researchers looking to understand multifunctional forms in English.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents List of figures List of tables List of contributors Chapter 1 Multifunctionality, language and literacy Part I Multifunctionality – Utterances and language play Chapter 2 The multifunctionality of utterances in interactive discourse Chapter 3 The functions of linguistic creativity in two written academic genres in language studies Part II Multifunctionality – Metadiscourse in disciplines and professional discourse Chapter 4 Multifunctionality of stance markers in soft sciences: A cross-disciplinary and cross-paradigmatic study Chapter 5 We in hard science articles: Co-selection patterns, semantic references and discourse functions Chapter 6 Student engagement through personal pronouns in secondary school and university Part III Multifunctionality – Verbs in disciplines and textbooks Chapter 7 A comparison of use of modal auxiliaries of obligation and necessity in science writing by ESL and L1 students Chapter 8 A corpus and coursebook analysis of the English quasi-modal be able to: What can instructors do? Chapter 9 Making tea and mistakes: The functions of make in conversational English and textbook dialogues Part IV Multifunctionality – Discourse markers in registers Chapter 10 Multifunctional well: Findings and implications for EFL Chapter 11 A comparative corpus analysis of the frequencies and functions of so between native and non-native speakers of English in Hong Kong Chapter 12 “When I come here, I kinda blend in the language, so that’s why I use like”: Multifunctional word like as a challenge for English learners Chapter 13 And? A linking adverbial or a coordinator: Frequency, functions and sound patterns across registers Chapter 14 Multifunctionality and pedagogy Index