دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sally Glen. Tony Leiba (eds.)
سری: Nurse Education in Practice
ISBN (شابک) : 9780333776384, 9781403937568
ناشر: Macmillan Education UK
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 170
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش چند حرفه ای برای پرستاران: شکستن مرزها: مدیریت پرستاری، تحقیقات پرستاری
در صورت تبدیل فایل کتاب Multi-Professional Learning for Nurses: Breaking the Boundaries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش چند حرفه ای برای پرستاران: شکستن مرزها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تعداد فزایندهای از ابتکارات برای امکانپذیر ساختن همکاری بین حرفههای مختلف در مراقبتهای بهداشتی راهاندازی شدهاند، و اینها اکنون در راهبردهای آموزشی و یادگیری منعکس شدهاند. در این کتاب، سالی گلن و تونی لیبا تجربیات فراوانی را از پیشگامان این حوزه آموزشی گرد هم آورده اند. این متن مهم باید راهنمای، کمک و الهام بخش همه کسانی باشد که در حال توسعه برنامه های درسی چند حرفه ای، درون حرفه ای و بین حرفه ای در فضای متغیر بهداشت و مراقبت اجتماعی هستند.
An increasing number of initiatives are being launched to enable collaboration between the various professions in health care, and these are now being reflected in educational teaching and learning strategies. In this book, Sally Glen and Tony Leiba bring together a wealth of experience from pioneers in this area of education. This important text should guide, help and inspire all those who are developing multi professional, intra-professional and inter-professional curricula in the changing climate of health and social care.