دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Julia Gorges, Andreas Gegenfurtner, Harm Kuper (eds.) سری: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 30 ISBN (شابک) : 9783658066154, 9783658066161 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 221 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیق انگیزه در زمینه آموزش بیشتر: آموزش حرفه ای و حرفه ای، روانشناسی تربیتی، آموزش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Motivationsforschung im Weiterbildungskontext به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق انگیزه در زمینه آموزش بیشتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اسناد شماره ویژه ZfE روی جنبههای انگیزشی در بزرگسالان و آموزشهای بیشتر و همچنین مطالعات تجربی مبتنی بر روانشناسی انگیزشی کار میکند و بنابراین وضعیت فعلی تحقیق در مورد سؤالات انگیزش را در زمینه آموزش بیشتر نشان میدهد. علاوه بر توسل به نظریههای انگیزشی تثبیتشده، مفاهیم جدید و مدلهای اقتباسی نیز ارائه میشوند که بهویژه ویژگیهای ذاتی بزرگسالان و تحصیلات تکمیلی را بهعنوان زمینهای کاربردی برای تحقیقات نظریه انگیزشی در نظر میگیرند.
Das ZfE-Sonderheft dokumentiert Arbeiten zu motivationalen Aspekten in der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie motivationspsychologisch fundierte empirische Studien und umreißt somit den aktuellen Forschungsstand zu Fragen der Motivation im Weiterbildungskontext. Neben dem Rückgriff auf etablierte motivationale Theorien werden auch neue Konzepte und adaptierte Modelle vorgestellt, die insbesondere den inhärenten Besonderheiten der Erwachsenen- und Weiterbildung als Anwendungsfeld motivationstheoretischer Forschung Rechnung tragen.
Front Matter....Pages I-VI
Editorial – Motivationsforschung im Weiterbildungskontext....Pages 1-7
Warum (nicht) an Weiterbildung teilnehmen?....Pages 9-28
Training motivation of employees in academia: developing and testing a model based on the theory of reasoned action....Pages 29-50
Motivationale Faktoren der Weiterbildungsbeteiligung bei hohem, mittlerem und niedrigem Bildungsniveau....Pages 51-69
Work context influences on older workers’ motivation for continuing education....Pages 71-87
Understanding the direct and indirect relations between motivation to participate, goal orientation and the use of self-regulation strategies during a formal training....Pages 89-106
Toward a unified model of motivation for training transfer: a phase perspective....Pages 107-121
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den affektiven Reaktionen von Trainingsteilnehmenden, der Lehrorientierung von Weiterbildungspersonal und Weiterbildungsinhalten?....Pages 123-144
Hilf mir (nicht immer) – Eine moderierte Mediationsanalyse zum Einfluss der Unterstützung durch die Führungskraft auf Transfermotivation und Lerntransfer....Pages 145-167
Motivation to transfer: linking perceived organizational support to training to personal goals....Pages 169-199
A review of motivational constructs in learning and training transfer....Pages 201-219