مشخصات کتاب

Molding the Good Citizen: The Politics of High School History Texts

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Robert Lerner,  Althea K. Nagai,  Stanley Rothman  
سری:  
ISBN (شابک) : 0275949192, 9780585394428 
ناشر:  
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 201 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Molding the Good Citizen: The Politics of High School History Texts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب قالب سازی شهروند خوب: سیاست متون تاریخ دبیرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب قالب سازی شهروند خوب: سیاست متون تاریخ دبیرستان

امروز در آمریکا یک سری جنگ فرهنگی در جریان است. لرنر، ناگای و روتمن معتقدند که یکی از میدان‌های جنگ کلیدی متون دبیرستانی کشور است. نویسندگان استدلال می‌کنند که مناقشات کتاب‌های درسی امروز، همانطور که در استانداردهای ملی پیشنهادی برای مطالعه ایالات متحده و تاریخ جهان نشان داده شده است، منعکس‌کننده تغییرات در فلسفه عمومی آمریکا و حرفه آموزش است. عقل متعارف در بین دانش آموزان برنامه درسی این است که تهدید عمده آزادی مدارس از حق مذهبی ناشی می شود. در حالی که این ممکن است زمانی درست بوده باشد، لرنر، ناگای و روتمن اظهار می دارند که نیروی اصلی امروز شامل تحمیل ایدئولوژی گروه های خاصی بر مدارس است که به دنبال استفاده از آموزش به عنوان مکانیزمی برای تغییر جامعه هستند. آنها نفوذ فزاینده این گروه‌ها و حامیان آنها را در میان مربیان، از طریق تحلیل محتوای کمی گسترده متون تاریخ دبیرستان در 40 سال گذشته و تحلیل تاریخی چگونگی تبدیل شدن این دیدگاه و تمایل به تحمیل آن در بین مربیان ثبت می‌کنند. نویسندگان تأثیر فزاینده این گروه‌ها و حامیان آن‌ها در میان مربیان را به دو صورت مستند می‌کنند. ابتدا، آنها یک تحلیل محتوای کمی گسترده از متون پیشرو تاریخ دبیرستان در طول 40 سال گذشته ارائه می‌کنند و دیدگاه‌های فمینیستی و چندفرهنگی را که بر آن‌ها تسلط یافته‌اند را با جزئیات نشان می‌دهند. دوم، آنها یک تحلیل تاریخی از چگونگی تبدیل شدن این دیدگاه و تمایل به تحمیل آن به بخشی از خرد مرسوم مربیان ارائه می‌دهند و سیاست‌های فعلی را به تأثیر جنبش آموزش مترقی به رهبری جان دیویی بازمی‌گردانند. این کتاب بحث برانگیز برای عموم مردم و همچنین برای محققان و دانشجویان آموزش و پرورش، سیاست عمومی و تاریخ فکری آمریکا مورد توجه استثنایی خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A series of culture wars are being fought in America today; Lerner, Nagai, and Rothman contend that one key battleground is the nation's high school texts. The authors argue that today's textbook controversies, as exemplified in the proposed National Standards for the Study of United States and World History, reflect changes in American public philosophy and the education profession. Conventional wisdom among students of the curriculum is that the major threat to freedom of the schools comes from the religious right. While this may have been true at one time, Lerner, Nagai, and Rothman assert that the major thrust today involves the imposition on schools of the ideology of particular groups that seek to use education as a mechanism for changing society. They document the growing influence of these groups, and their supporters among educators, through an extensive quantitative content analysis of leading high school history texts over the past 40 years and a historical analysis of how this outlook and the willingness to impose it became part of educators' conventional wisdom.The authors document the growing influence of these groups, and their supporters among educators, in two ways. First, they present an extensive quantitative content analysis of leading high school history texts over the past 40 years, demonstrating in detail the feminist and multicultural perspectives that have come to dominate them. Second, they provide a historical analysis of how this outlook and the willingness to impose it became part of educators' conventional wisdom, tracing current policies back to the influence of the Progressive education movement led by John Dewey. This controversial book will be of exceptional interest to the general public as well as to researchers and students of education, public policy, and American intellectual history.

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب A Guide to the Economics & Fiscal Performance of the Federal Government (1976-2007)

دانلود کتاب Preparation for a Revolution: The Young Turks, 1902-1908 (Studies in Middle Eastern History)

دانلود کتاب Foundlings: Lesbian and Gay Historical Emotion before Stonewall (Series Q)

دانلود کتاب Russians in Alaska: 1732-1867

دانلود کتاب Waikiki: A History of Forgetting & Remembering

دانلود کتاب Theatre in Vienna: A Critical History, 1776-1995

دانلود کتاب The Cold War: 1945-1991 (Lancaster Pamphlets)

دانلود کتاب Suitable for the Wilds: Letters from Northern Alberta 1929-1931 (Legacies Shared)

دانلود کتاب The Gardano Music Printing Firms, 1569-1611 (Eastman Studies in Music)

دانلود کتاب The British Wars, 1637-1651 (Lancaster Pamphlets)