Modelling Spatial Knowledge on a Linguistic Basis: Theory-Prototype-Integration

بر اساس تحلیل معنایی اصطلاحات ابعادی، این کتاب نظریه‌ای درباره دانش اشیاء فضایی ایجاد می‌کند که برای زبان‌شناسی شناختی و هوش مصنوعی مهم است. این رویکرد جدید به ساختار دانش در یک فرآیند سه مرحله ای تکامل می یابد: - پذیرش نظریه زبانی با عناصر، اصول و سطوح بازنمایی آن، - اجرای دومی در یک نمونه اولیه Prolog، و - ادغام نمونه اولیه در یک زبان طبیعی بزرگ. سیستم درک این مطالعه تحقیقات بین‌رشته‌ای را در کار مستند می‌کند: مدل دانش فضایی ثمره تلاش‌های مشترک زبان‌شناسان، زبان‌شناسان محاسباتی و مهندسین دانش است که به ترتیب منطقی و زمانی انجام شده است. این کتاب یک رویکرد دو سطحی برای تفسیر معنایی ارائه می‌دهد و ثابت می‌کند که با استفاده از یک پیاده‌سازی رایانه‌ای دقیق کار می‌کند، که به نوبه خود برای پشتیبانی از یک سیستم بازنمایی دانش مستقل از کار استفاده می‌شود. هر یک از این مراحل به تفصیل توضیح داده شده است، و پیوندها به صراحت بیان می شوند، بنابراین سیر تکامل از تئوری به عمل باز می گردد.

On the basis of a semantic analysis of dimension terms, this book develops a theory about knowledge of spatial objects, which is significant for cognitive linguistics and artificial intelligence. This new approach to knowledge structure evolves in a three-step process: - adoption of the linguistic theory with its elements, principles and representational levels, - implementation of the latter in a Prolog prototype, and - integration of the prototype into a large natural language understanding system. The study documents interdisciplinary research at work: the model of spatial knowledge is the fruit of the cooperative efforts of linguists, computational linguists, and knowledge engineers, undertaken in that logical and chronological order. The book offers a two-level approach to semantic interpretation and proves that it works by means of a precise computer implementation, which in turn is applied to support a task-independent knowledge representation system. Each of these stages is described in detail, and the links are made explicit, thus retracing the evolution from theory to practice.