ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Modelling and Assessing Vocabulary Knowledge (Cambridge Applied Linguistics)

دانلود کتاب مدل‌سازی و ارزیابی دانش واژگان (زبان‌شناسی کاربردی کمبریج)

Modelling and Assessing Vocabulary Knowledge (Cambridge Applied Linguistics)

مشخصات کتاب

Modelling and Assessing Vocabulary Knowledge (Cambridge Applied Linguistics)

دسته بندی: ریاضیات کاربردی
ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780521703277, 9780521878517 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 289 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب Modelling and Assessing Vocabulary Knowledge (Cambridge Applied Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مدل‌سازی و ارزیابی دانش واژگان (زبان‌شناسی کاربردی کمبریج) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مدل‌سازی و ارزیابی دانش واژگان (زبان‌شناسی کاربردی کمبریج)

در طول 20 سال گذشته تحقیقات واژگانی از یک موضوع سیندرلا به جایگاه مهمی رسیده است. واژگان اکنون تقریباً برای هر جنبه ای از دانش زبان یکپارچه در نظر گرفته می شود و یک منطقه زنده و حیاتی برای تحقیق و نوآوری است. با این پیشرفت، آزمون‌های استاندارد و پرکاربرد، مانند اندازه واژگان و معیارهای غنای واژگانی، و استعاره‌های رایج پذیرفته شده، مانند واژگان ذهنی به‌عنوان شبکه‌ای از کلمات، آمده است. با این حال، کار گسترده ای که در خارج از محافل دانشگاهی کمتر شناخته شده است، کار گسترده بر روی واژگان زبان آموزان و سودمندی، پایایی و اعتبار آزمون هایی است که ما برای اندازه گیری و بررسی آن استفاده می کنیم. این جلد مشارکت‌های محققان مشهور بین‌المللی در این زمینه را گرد هم می‌آورد تا بسیاری از پیشینه مطالعه در این زمینه را توضیح دهد. دغدغه ها، جدیدترین رویکردها و پیشرفت ها در زمینه تحقیق و آزمون واژگان را به مخاطبان گسترده تری معرفی می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Over the last 20 years vocabulary research has grown from a Cinderella subject to a position of some importance. Vocabulary is now considered integral to just about every aspect of language knowledge and is a lively and vital area of research and innovation. With this development have come standard and widely-used tests, such as vocabulary size and lexical richness measures, and commonly accepted metaphors, such as the mental lexicon as a web of words. Less widely known outside academic circles, however, is the extensive work on learners' lexis and the utility, reliability and validity of the tests we use to measure and investigate it. This volume brings together contributions from internationally-renowned researchers in this field to explain much of the background to study in this area. It introduces to a wider audience the concerns, the newest approaches and developments in the field of vocabulary research and testing.



فهرست مطالب

Modelling and Assessing Vocabulary Knowledge......Page 4
Contents......Page 6
Contributors......Page 8
Abbreviations......Page 9
Acknowledgements......Page 10
Series Editors' Preface......Page 13
Editors' introduction......Page 16
PART I: FUNDAMENTAL ISSUES......Page 48
Fundamental issues in modellingand assessing vocabulary knowledge......Page 50
PART II: VOCABULARY AND LEARNER DIFFERENCES......Page 60
Lexical profiles, learning styles and the construct validity of lexical size tests......Page 62
Learners' response behaviour in Yes/No Vocabulary Tests......Page 74
PART III: THE UNIT OF ASSESSMENT AND MULTIPLE VOCABULARY MEASURES......Page 92
Validity and threats to the validity of vocabulary measurement......Page 94
Comparing measures of lexical richness......Page 108
Productive vocabulary tests and the search for concurrent validity......Page 131
Exploring measures of vocabulary richness in semi-spontaneous French speech......Page 148
Lexical richness and the oralproficiency of Chinese EFLstudents......Page 165
PART IV: METAPHORS AND MEASURES IN VOCABULARY KNOWLEDGE......Page 180
Implementing graph theory
approaches to the exploration of
density and structure in L1 and L2
word association networks......Page 182
Insights into the structure of L1
and L2 vocabulary networks:
intimations of small worlds......Page 197
PART V: VOCABULARY MEASURES IN USE......Page 220
Assessing vocabulary for the purpose of reading diagnosis......Page 222
The best of both worlds? Combined
methodological approaches to the assessment
of vocabulary in oral proficiency interviews......Page 221
What is in a teacher's mind?......Page 249
References......Page 260
Appendix 1......Page 278
Appendix 2......Page 280
Appendix 3......Page 282
Appendix 4......Page 283
Index......Page 284




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی