دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Diane Reay
سری: 21st Century Standpoints
ISBN (شابک) : 144733065X, 9781447330653
ناشر: Policy Press
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : ZIP (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 897 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش: نابرابری ، آموزش و کلاسهای کار: کلاس، جامعه شناسی، سیاست و علوم اجتماعی، فلسفه و جنبه های اجتماعی، نظریه تعلیم و تربیت، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب Miseducation: Inequality, Education and the Working Classes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش: نابرابری ، آموزش و کلاسهای کار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، بخشی از مجموعه دیدگاههای قرن 21 که با همکاری انجمن جامعهشناسی بریتانیا منتشر شده است، دایان ری، که خود کلاس کارگری است که به استادی کمبریج تبدیل شده است، آموزش و طبقه کارگر پیشگام برایان جکسون و دنیس مارسدن را از سال 1962 برای بیست و یکمین بهروزرسانی میکند. قرن. این کتاب به این سوال فوری می پردازد که چرا طبقات کارگر هنوز در آموزش بسیار بدتر از طبقات بالا و متوسط هستند، و به طور حیاتی - برای دستیابی به یک سیستم عادلانه تر چه کاری می توانیم انجام دهیم.
In this book, part of the 21st Century Standpoints series published in association with the British Sociological Association, Diane Reay, herself working class turned Cambridge professor, brings Brian Jackson and Dennis Marsden's pioneering Education and the Working Class from 1962 up to date for the 21st century. The book addresses the urgent question of why the working classes are still faring so much worse than the upper and middle classes in education, and vitally - what we can do to achieve a fairer system.
Introduction
Why can\'t education compensate for society?
The recent history of class in education
Working-class educational experiences
Class in the classroom
Social Mobility: a problematic solution
The middle and upper classes: Getting the \'best\' for your own child
Class feeling: Troubling the soul and preying on the psyche
Conclusion
Epilogue: Thinking through class.